10．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．受體、抗體、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性
B．人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，但能分解葡萄糖
C．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，是因?yàn)槠渲杏腥~綠體
D．洋蔥根尖細(xì)胞合成AIP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等
2、ATP的合成場(chǎng)所包括線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、受體、抗體、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性，A正確；
B、人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，但能進(jìn)行無氧呼吸來分解葡萄糖，B正確；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、合成ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而洋蔥根尖細(xì)胞不含葉綠體，因此其合成AIP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)下圖菊花組織培養(yǎng)過程，回答相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)（或原理）是_____________。

（2）對(duì)過程_____________中的材料進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過程中。

（3）菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機(jī)物，其中蔗糖的作用是__________________________。

（4）培養(yǎng)不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料，其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素，在培養(yǎng)過程中，植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B過程的培養(yǎng)基中兩種關(guān)鍵性植物激素的用量比值應(yīng)_____________。

（5）若外植體為二倍體植物的花藥，通過愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個(gè)染色體組，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖回答問題
（1）該細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分是纖維素、果膠，該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)共有4種堿基，存在于細(xì)胞質(zhì)中的主要核酸是RNA，該類型的細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞．
（2）該細(xì)胞能否進(jìn)行光合作用？不能，理由是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體．
（3）該細(xì)胞在較高濃度的蔗糖溶液中能否發(fā)生質(zhì)壁分離？能．
（4）在細(xì)胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過幾層膜？0．
（5）紫色洋蔥常用來做實(shí)驗(yàn)材料，如要觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，用紫色洋蔥的內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料，若要觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，則用紫色洋蔥的外表皮做實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．請(qǐng)回答：
（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以mRNA為模板合成的．
（2）在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠無限增殖，在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．下圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期．當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí)，細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞．

（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題．
方法步驟：
A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
B．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液．
C．培養(yǎng)48h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如圖-2所示．
D．重復(fù)A、B步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如上圖-3所示．
分析討論：
a．圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)．
b．圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱（或Bax基因與Bel-2基因的表達(dá)；或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生）有關(guān)．當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．葉綠體合成的ATP通過核膜進(jìn)入細(xì)胞核為DNA復(fù)制供能
C．溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡運(yùn)入
D．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．肺癌骨轉(zhuǎn)移是指肺部的癌細(xì)胞經(jīng)血液轉(zhuǎn)移到骨中．科研人員對(duì)此進(jìn)行了研究．

（1）由于癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，使癌細(xì)胞能夠分散轉(zhuǎn)移至骨組織．癌細(xì)胞通過分泌細(xì)胞因子蛋白P，與破骨細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，激活破骨細(xì)胞，破壞骨組織．
（2）科研人員分別培養(yǎng)發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-3，提取這兩種細(xì)胞的總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到這兩株細(xì)胞的膜蛋白A1基因，根據(jù)膜蛋白A1的表達(dá)量的已知序列設(shè)計(jì)引物進(jìn)行定量PCR，結(jié)果如圖l所示．據(jù)此判斷cDNA與癌細(xì)胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān)
（3）研究表明，破骨細(xì)胞釋放生長(zhǎng)因子TGF-β，為進(jìn)一步探明膜蛋白Al和TGF-β在肺癌骨轉(zhuǎn)移中的作用機(jī)制，研究者進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)中的自變量包括細(xì)胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達(dá)情況．
②比較S-5和S-3細(xì)胞，說明發(fā)生轉(zhuǎn)移的細(xì)胞中蛋白P的表達(dá)量提高．
③據(jù)圖2分析，膜蛋白A1能夠提高S-5和S-3細(xì)胞蛋白P的表達(dá)量．
（4）一種探究膜蛋白Al是否促進(jìn)破骨細(xì)胞釋放TGF-β的方法是：培養(yǎng)S-3和Al過表達(dá)的S-3細(xì)胞，并分別將它們與破骨細(xì)胞混合培養(yǎng)，測(cè)定培養(yǎng)液中TGF-β的量，若A1過表達(dá)組的測(cè)定值較高，則說明A1能夠促進(jìn)破骨細(xì)胞釋放TGF-β．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)成橘黃色
C．番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖，可用于還原糖的檢測(cè)
D．雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個(gè)大腸桿菌菌落屬于個(gè)體層次B．血液屬于組織層次
C．一個(gè)池塘中的全部鯉魚屬于種群D．單細(xì)胞生物也是個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案