分析 分析圖1:該實驗的自變量是發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-3,因變量是膜蛋白A1的mRNA的表達量,即膜蛋白A1的表達量,由結(jié)果來看膜蛋白A1的表達量與癌細胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān).
分析圖2:該實驗的自變量是細胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達情況,因變量是蛋白P的表達量,由實驗結(jié)果來看:膜蛋白A1能夠提高S-5和S-3細胞蛋白P的表達量;添加TGF-β能夠提高S-5和S-3細胞蛋白P的表達量.
解答 解:(1)癌細胞膜表面的糖蛋白減少,使癌細胞能夠分散轉(zhuǎn)移至骨組織.癌細胞通過分泌細胞因子蛋白P,需和破骨細胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用.
(2)分別培養(yǎng)發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-3,提取這兩種細胞的總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到這兩株細胞的cDNA,根據(jù)膜蛋白A1基因的已知序列設(shè)計引物進行定量PCR,結(jié)果如圖1所示.發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細胞株S-5中膜蛋白A1的表達量高,據(jù)此判斷膜蛋白A1的表達量與癌細胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān).蛋白P的表達量,
(3)①根據(jù)實驗?zāi)康模哼M一步探明膜蛋白A1和TGF-β在肺癌骨轉(zhuǎn)移中的作用機制,并分析圖2實驗中的自變量包括細胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達情況.
②比較S-5和S-3細胞,說明發(fā)生轉(zhuǎn)移的細胞中蛋白P的表達量提高.
③具圖2分析,膜蛋白A1能夠提高S-5和S-3細胞蛋白P的表達量.
(4)探究膜蛋白A1是否促進破骨細胞釋放TGF-β的一種方法:培養(yǎng)S-3和A1過表達的S-3細胞,并分別將它們與破骨細胞混合培養(yǎng),測定培養(yǎng)液中TGF-β的量,若A1過表達組的測定值較高,則說明A1能夠促進破骨細胞釋放TGF-β.
故答案為:
(1)糖蛋白 受體
(2)cDNA 膜蛋白A1基因 膜蛋白A1的表達量
(3)①細胞株類型、TGF-β、膜蛋白A1的表達情況
②蛋白P的表達量
③提高S-5和S-3細胞蛋白P的表達量
(4)破骨細胞 A1能夠促進破骨細胞釋放TGF-β
點評 本題為探究實驗,意在考查考生分析柱形圖,獲取有效信息,得出實驗結(jié)論的能力,有一定的難度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)與功能的描述中,正確的是
A.細胞核是進行細胞代謝活動的主要場所
B.通過核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C.核膜也屬于生物膜,細胞核內(nèi)的液體叫細胞液
D.被破壞,蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無子西瓜中染色體組數(shù)與結(jié)有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)相同 | |
B. | 收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體 | |
C. | 無子西瓜之所以沒有種子是因為三倍體西瓜的精子和卵細胞存在生殖隔離 | |
D. | 無子西瓜不能產(chǎn)生種子是因為它是單倍體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體、抗體、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性 | |
B. | 人的成熟紅細胞無線粒體,但能分解葡萄糖 | |
C. | 藍藻是自養(yǎng)生物,是因為其中有葉綠體 | |
D. | 洋蔥根尖細胞合成AIP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸進行解離,改變細胞膜的通透性,同時使DNA與蛋白質(zhì)分離利于DNA的染色 | |
B. | 圖中染色體上含有一條雙鏈DNA分子 | |
C. | 染色單體在細胞周期中于分裂前期形成并出現(xiàn) | |
D. | 人體細胞中的DNA都分布在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入斐林試劑時,應(yīng)先加入甲液,震蕩后再加入乙液 | |
B. | 甘蔗莖的薄壁組織含糖多且顏色近似于白色,可用于還原糖鑒定 | |
C. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍色,加熱后變成磚紅色 | |
D. | 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
B. | 維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) | |
C. | 某種器官功能出現(xiàn)障礙時,就會引起穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
D. | 只有自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才會遭到破壞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài) | |
B. | 包含多種多樣的細胞器 | |
C. | 是活細胞進行新陳代謝的主要場所 | |
D. | 由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com