【題目】南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是盤(pán)形南瓜。F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤(pán)形,89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷,F(xiàn)1測(cè)交子代中圓形南瓜占多少

A1/2 B1/4 C1/3 D2/3

【答案】A

【解析】?jī)芍陥A形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤(pán)形南瓜,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤(pán)形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜,比例為扁盤(pán)形:圓形:長(zhǎng)圓形為9:6:1,說(shuō)明扁盤(pán)形中含A和B,圓形中含A或B,而長(zhǎng)圓形為aabb,因此F1的基因型只能是AaBb,其與aabb測(cè)交,后代AaBb扁盤(pán)形:Aabb圓形:aaBb圓形:aabb長(zhǎng)圓形=1:1:1:1,所以子代中圓形南瓜占1/2,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等

B細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬的毛色中,栗色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一匹家系不明的雄性栗色馬與若干匹純種白馬雜交,生出的若干匹馬中,大量統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)只有兩種表現(xiàn),為雌性栗色馬和雄性白馬且比例接近于1:1,據(jù)此可以判斷

A為顯性性狀,且控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因最可能位于常染色體上

B為顯性性狀,且控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因可能只位于X染色體上

C為顯性性狀,且控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因最可能位于常染色體上

D白色為顯性性狀,且控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因可能只位于X染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)資料準(zhǔn)備:牛奶中的蛋白質(zhì)在 的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收。蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要體現(xiàn)在 的種類和數(shù)量能否滿足機(jī)體的需要。

2)探究問(wèn)題:空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生怎樣的變化

3)提出假設(shè):

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(注意:不能用人體做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該用動(dòng)物實(shí)驗(yàn))

5)實(shí)驗(yàn)步驟:

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè): ,② , 。

7)結(jié)論: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是

①肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

③DNA是主要的遺傳物質(zhì)

④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

⑤水稻的遺傳物質(zhì)是DNA

A①②④ B③⑤ C③④⑤ D①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心房顫動(dòng)房顫是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病之一。最新研宄表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。下列說(shuō)法不正確的是

AtRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物有關(guān)

B核膜包含兩個(gè)磷脂雙分子層房顫與核質(zhì)間的信息交流異常有關(guān)

C人體成熟的紅細(xì)胞中核孔復(fù)合物數(shù)量很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

D房顫發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的:Pd–-深紫色、Pm–-中紫色、Pl–-淺紫色、Pvl–-很淺紫色近于白色。其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm >Pl>Pvl前者對(duì)后者為完全顯性。若有淺紫色企鵝PlPvl與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是

A1中紫色︰1淺紫色

B2深紫色︰1中紫色︰1淺紫色

C1深紫色︰1中紫色

D1深紫色︰1中紫色︰1淺紫色:1很淺紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min。

1水浴加熱的目的是 ;保溫時(shí)間過(guò)短則 ,過(guò)長(zhǎng)則

2換用高倍物鏡前應(yīng)移動(dòng) ,將目標(biāo)移至視野中央;換用高倍鏡后視野變 ,若想觀察清楚可以 。

3根據(jù)人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布的狀況,某同學(xué)得出的結(jié)論是真核細(xì)胞的DMA主要分布于細(xì)胞核中,RNA主要分布細(xì)胞質(zhì)中,你認(rèn)為有何不妥?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn),對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

②種群是進(jìn)化的單位

③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變

⑥隔離導(dǎo)致物種形成

⑦適者生存,不適者被淘汰

A②④⑤⑥⑦ B②③④⑥

C①②⑤⑥ D①②③⑤⑦

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