【題目】
(1)資料準(zhǔn)備:牛奶中的蛋白質(zhì)在 的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收。蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值主要體現(xiàn)在 的種類和數(shù)量能否滿足機(jī)體的需要。
(2)探究問題:空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會發(fā)生怎樣的變化
(3)提出假設(shè):
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(注意:不能用人體做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該用動物實(shí)驗(yàn))
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:① ,② ,③ 。
(7)結(jié)論: 。
【答案】(1)胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶等 氨基酸 (3)空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生了脫氨基作用 (4)用含15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體飼喂動物,檢測15N的去向 (5)①選擇生長狀態(tài)、體形大小等基本一致的小鼠,饑餓12小時(shí)使成空腹,分A、B兩組. ②A組僅飼喂含15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體,B組飼喂含15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體中添加淀粉等糖類。 ③檢測兩組小鼠排出的尿液中含15N的物質(zhì)的種類和數(shù)量。 (6)①含15N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組多 ②含15N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組和B組差不多 ③含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組少 (7)情況如①,說明發(fā)生了脫氨基作用,空腹喝牛奶營養(yǎng)有損失。情況如②,說明發(fā)生的脫氨基作用屬于正常情況,與空腹無關(guān)。情況如③,不能說明發(fā)生的脫氨基作用與空腹有關(guān)。
【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)要求探究空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)的變化情況,由物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,當(dāng)機(jī)體內(nèi)糖類、脂肪缺乏時(shí),分解蛋白質(zhì)釋放能量,暫緩機(jī)體對能量的需要,因此可提出肯定性實(shí)驗(yàn)假設(shè):空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生脫氨基作用。(2)蛋白質(zhì)含有的化學(xué)元素是C、H、O、N,標(biāo)志性元素是N,因此在實(shí)驗(yàn)中可以利用放射性同位素標(biāo)記牛奶中蛋白質(zhì),檢測N的去向,明確蛋白質(zhì)是否發(fā)生了脫氨基作用。(3)實(shí)驗(yàn)選材時(shí)應(yīng)選用生長狀況、體形大小一致的實(shí)驗(yàn)動物以減少因?qū)嶒?yàn)動物的個(gè)體差異造成的實(shí)驗(yàn)誤差。實(shí)驗(yàn)中單一變量應(yīng)是實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)供能物質(zhì)的有無,所以實(shí)驗(yàn)中用標(biāo)記的蛋白質(zhì)和淀粉等糖類混合飼喂,與只用標(biāo)記蛋白質(zhì)飼喂形成對照,應(yīng)檢測實(shí)驗(yàn)動物尿液中的放射性。(4)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測應(yīng)全面,把所有的可能性全部預(yù)測出來并得出相應(yīng)結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家沃泰默、斯他林和貝利斯等對促胰液素的發(fā)現(xiàn)有突出的貢獻(xiàn),后來科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)哺乳動物體內(nèi)的胰腺中有腺泡組織(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶)和胰島組織。請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答問題:
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
假設(shè)一:胰液的分泌只由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起 | A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) | 少量胰液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中 | 不會分泌胰液 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
假設(shè)二:胰液的分泌可能由某些化學(xué)物質(zhì)引起 | A.刮取甲小鼠的小腸黏膜并用稀鹽酸浸泡,磨碎后將提取液注入乙小鼠的胰腺靜脈血液中 | 大量分泌胰液 |
B.對照實(shí)驗(yàn):刮取丙小鼠___________,注入丁小鼠的胰腺靜脈血液中。 | ___________ |
(1)假設(shè)一的B組實(shí)驗(yàn)中,效應(yīng)器是___________。假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與__________有關(guān)。
(2)請補(bǔ)充完整表中假設(shè)二的對照實(shí)驗(yàn)及能夠證實(shí)假設(shè)二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(3)胰島素由___________細(xì)胞分泌。當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的小鼠胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其主要原因是___________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 通過反射,神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動免疫反應(yīng)
B. 激素隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織,但只對特定的靶細(xì)胞或靶器官起作用
C. 抗體必須借助體液的運(yùn)輸才能發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié)
D. 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心。保持良好心情的方法不包括
A.聽聽音樂,散散步 B.擊沙袋宣泄煩惱
C.向老師和朋友傾訴 D.酗酒抽煙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在香豌豆中,花色是由兩對等位基因共同控制的,只有當(dāng)C、R兩個(gè)基因共同存在時(shí)花色才為紅色。一株紅花香豌豆與一株基因型為ccRr的香豌豆雜交,子代中有3/8開紅花,則這株紅花植株自交后代中雜合的紅花植株占后代總植株的 ( )
A.1/10 B.1/8 C.1/9 D.1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請回答:
(1)該種群中a基因的頻率為 。
(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生 、不發(fā)生 、沒有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為 ;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率 (會、不會)發(fā)生改變。
(3)基因頻率的定義: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制,這兩對基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜。F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形,89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,F(xiàn)1測交子代中圓形南瓜占多少
A.1/2 B.1/4 C.1/3 D.2/3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是( )
A. 分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制
B. 分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n
C. 分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
D. 分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如表所示為分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO47H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
自來水 | 定容至1000mL |
請根據(jù)以上配方,回答下列問題。
(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的 類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是 ,氮源是 。
(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是 培養(yǎng)基;按培養(yǎng)基的作用劃分是 培養(yǎng)基。
(3)在該培養(yǎng)基中,可通過檢測pH的變化來判斷尿素是否被分解,依據(jù)的原理 。
(4)若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細(xì)菌是否能夠分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入 指示劑,尿素被分解后指示劑變 色。
(5)某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫下制作果酒,開始時(shí)向消過毒的罐頭瓶中加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌,添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供 。
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