下列對(duì)互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、互利共生的兩種生物中，至少有一種不能獨(dú)立生活
B、寄生生物屬于異養(yǎng)生物，宿主既可能是異養(yǎng)生物，也可能是自養(yǎng)生物
C、大魚(yú)吃小魚(yú)，表明的是這些魚(yú)之間的“捕食”關(guān)系
D、捕食可發(fā)生在動(dòng)物和植物、動(dòng)物和動(dòng)物之間
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利．
捕食：一種生物以另一種生物為食．
寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
解答： 解：A、互利共生的兩種生物相互依賴(lài)，彼此有利，如根瘤菌和豆科植株，根瘤菌為豆科植物提供N肥，豆科植物為根瘤菌提供物質(zhì)和能量，根瘤菌不能獨(dú)立生活，A正確；
B、蛔蟲(chóng)和人、菟絲子和植物都屬于寄生關(guān)系，其中蛔蟲(chóng)和菟絲子等寄生生物屬于異養(yǎng)生物，宿主中人屬于異養(yǎng)生物，植物是自養(yǎng)生物，B正確；
C、大魚(yú)吃小魚(yú)，如同種魚(yú)屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，不同種魚(yú)之間屬于捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、捕食可發(fā)生在動(dòng)物和植物（羊和草）、動(dòng)物和動(dòng)物（狼和羊）之間，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種間關(guān)系，意在考查學(xué)生理解互利共生、寄生和捕食的關(guān)系，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

碘是甲狀腺激素的組成成分，當(dāng)食物中缺碘時(shí)，分泌量增加的激素是（　�。�
A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

莧菜無(wú)論怎么用清水洗，清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，此現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A、在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入
B、在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透性
C、沸水使細(xì)胞膜失去選擇透性
D、沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)學(xué)者已成功地利用人體皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)出具備胚胎干細(xì)胞功能的干細(xì)胞，并利用皮膚干細(xì)胞治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥獲得進(jìn)展．下列敘述中正確的是（　�。�
A、人體皮膚細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、從皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)出具備胚胎干細(xì)胞功能的干細(xì)胞，是細(xì)胞再分化的過(guò)程
C、皮膚干細(xì)胞用于治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥是其經(jīng)誘導(dǎo)形成了造血干細(xì)胞
D、與利用人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究和疾病治療相比，皮膚干細(xì)胞沒(méi)有優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
B、垂體可分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C、下丘腦可通過(guò)分泌激素調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)
D、血液中較高的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為依據(jù)某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線(xiàn)圖，圖乙為氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲bc段和de段光合作用速率都下降，此時(shí)造成光合作用速率下降的原因相同
B、圖乙中[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于光反應(yīng)
C、圖甲中C點(diǎn)出現(xiàn)的原因是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱造成的
D、圖乙中[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、染色質(zhì)和染色體是相同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乳酸菌與酵母菌相比，前者最顯著的特點(diǎn)是（　�。�
A、無(wú)各種細(xì)胞器
B、無(wú)成形的細(xì)胞核
C、無(wú)DNA
D、不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同的激素，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）
（1）在激素調(diào)節(jié)過(guò)程中，起協(xié)同作用的兩種激素是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會(huì)減少．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中[
 
]
 
增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)
 
和
 
的過(guò)程，以維持機(jī)體血糖含量的平衡．

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