17．如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C．該過程發(fā)生在葉綠體的類囊體上
D．被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程．光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．其中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)通過[H]和ATP，暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過程．

解答 解：A、光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，ATP和[H]合成減少，三碳化合物還原減慢，C5生成的量減少，所以短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)減少，A錯(cuò)誤；
B、CO2不能直接被[H]還原，需要形成C3后才能被[H]和ATP還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B錯(cuò)誤；
C、光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，能形成糖類、水和C5，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的暗反應(yīng)過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用的過程的識(shí)記、理解與運(yùn)用，同時(shí)提高識(shí)圖判斷和分析作答的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　　）
①RNA        ②胰高血糖素         ③脫氧核糖        ④脂肪．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在兩對(duì)相對(duì)性狀（YYRR×yyrr）獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比是（　�。�
A．$\frac{4}{16}$和$\frac{6}{16}$B．$\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$C．$\frac{1}{8}$和$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{4}$和$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．金茶花是中國特有的觀賞品種但易得枯萎�。茖W(xué)家在某種植物中找到抗枯萎病基因，通過如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中①②分別是載體、目的基因
B．形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶
C．在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
D．由④培育至⑤過程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為細(xì)胞甲、乙、丙、丁的部分生命歷程（①、②），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生命歷程①，細(xì)胞內(nèi)核DNA加倍與染色體加倍同步進(jìn)行
B．細(xì)胞生命歷程②，不同功能的細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)情況有差異
C．細(xì)胞甲、乙、丙和丁都具有增殖和分化能力，且這種能力無差別
D．圖中三種血細(xì)胞具有不同的功能，所含蛋白質(zhì)的種類完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌以胞吐形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量
B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
C．細(xì)菌屬于原核生物，無以核膜為界限的細(xì)胞核
D．溶酶體與吞噬體的融合說明溶酶體膜與細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的相似性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[14]液泡中．
（3）該細(xì)胞中沒有，而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是中心體．
（4）若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞，則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（5）圖示[7]中能貯存遺傳信息的是DNA．
（6）[6]核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點(diǎn)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B．運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴　　
②血紅蛋白、O2和葡萄糖　
③氨基酸、CO2和甲狀腺激素　　
④呼吸氧化酶、分泌小泡、尿素．
A．①③B．③④C．①②D．②④

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