下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是
A.光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素
B.競爭促進(jìn)群落資源的利用,能使物種多樣性增加
C.植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
D.研究群落空間結(jié)構(gòu)對植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義
科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的生物膜及生物膜系統(tǒng)的說法,正確的是( )
A.生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜以及由膜圍成的細(xì)胞器所形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B.根據(jù)生物膜的選擇透過性,將磷脂制成很小的小球,可將藥物送入細(xì)胞從而達(dá)到治病的目的
C.細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間在結(jié)構(gòu)上有著直接的聯(lián)系,可實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的加工、運輸和分泌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,正確的是
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸
C.DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),所以細(xì)胞核是遺傳的信息庫
D.不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長
B.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率率變化曲線;圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。請分析判斷下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級
B.圖乙中t1~t2與圖丙a~b時期種群都是衰退型
C.圖丙中b~c時期,種群的出生率大于死亡率
D.圖丙中c時期,種群數(shù)量達(dá)到最大值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題
做膝跳反射實驗前先告知受試者,結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯,其原因是
A.反射弧發(fā)生變化 B.傳出神經(jīng)受阻
C.感受器受到抑制 D.高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個階段示意圖, 圖中①-⑦為不同的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是()
A.與①相比,②③④的分化能力減弱
B.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,多數(shù)酶活性降低,代謝減慢
C.b過程異常,細(xì)胞可能發(fā)生癌變
D.⑤⑥⑦的mRNA和蛋白質(zhì)種類完全不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
父本的基因型為AaBB,F(xiàn)1的基因型為AABb,則母本不可能是( )
A.Aabb B.AaBb C.Aabb D.a(chǎn)aBB
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是
A.曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高
B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好
C.對大型動物遷地保護,遷移的種群密度不宜過大
D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈
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