分析 分析題圖:該圖是制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,其中①是反轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,②是提取目的基因,用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).③是將目的基因?qū)胧荏w細胞(常用顯微注射法),進行過程③前須先構(gòu)建基因表達載體,抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),從體內(nèi)獲取的細胞Ⅰ應該是漿細胞,將無限增殖基因?qū)霛{細胞,獲取的細胞Ⅱ應該既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,據(jù)此答題.
解答 解:(1)過程①是以RNA為模板形成DNA的過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,③是將目的基因?qū)胧荏w細胞(常用顯微注射法),進行過程③前須先構(gòu)建基因表達載體.
(2)③是將目的基因?qū)雱游锛毎S蔑@微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是小鼠細胞(受體細胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進行檢測.
(3)根據(jù)試題分析,細胞Ⅱ應具有的特點是:既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.體外培養(yǎng)時,要將細胞Ⅱ分開培養(yǎng),原因是 不同的細胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類不同,從而獲取所需的特異性抗體.
(3)若要預防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.這樣既能刺激機體產(chǎn)生抗體,又不會感染細胞.
故答案為:
(1)反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄) 基因表達載體
(2)顯微注射法 小鼠細胞(受體細胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因) DNA分子雜交
(3)既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體 不同的細胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類不同
(4)抗原蛋白
點評 本題考查了基因工程制備單克隆抗體過程,需要考生明確基因工程的步驟,明確特異性免疫的類型,雜交瘤細胞的特點,特別需要注意的是:每個B淋巴細胞產(chǎn)生一種抗體.不同B淋巴細胞產(chǎn)生的抗體不同.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在B點之前,果膠酶的活性和溫度成正比;之后,成反比 | |
B. | 當溫度到達B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最高 | |
C. | 在A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升 | |
D. | 在C點時,果膠酶的活性也很低,當溫度升高,酶的活性也可以恢復上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細胞分散開 | |
B. | 使細胞固定 | |
C. | 使細胞相互分離 | |
D. | 洗去藥液,防止解離過度,同時便于染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物細胞培養(yǎng)時最適溫度控制在36.5℃左右 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長因子、血清等 | |
D. | 將細胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過變異細胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑧⑨ | B. | ④⑤⑥⑦⑩ | C. | ①②③④⑤⑥⑧ | D. | 以上全部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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