11.單克隆抗體可用于疾病的診斷和治療,制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如下:

(1)過程用到的工具酶是反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄),進行過程③前須先構(gòu)建基因表達載體.
(2)過程③常用的方法是顯微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是小鼠細胞(受體細胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進行檢測.
(3)細胞Ⅱ應具有的特點是既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,體外培養(yǎng)時,要將細胞Ⅱ分開培養(yǎng),原因是不同的細胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類不同.
(4)若要預防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

分析 分析題圖:該圖是制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,其中①是反轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,②是提取目的基因,用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).③是將目的基因?qū)胧荏w細胞(常用顯微注射法),進行過程③前須先構(gòu)建基因表達載體,抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),從體內(nèi)獲取的細胞Ⅰ應該是漿細胞,將無限增殖基因?qū)霛{細胞,獲取的細胞Ⅱ應該既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,據(jù)此答題.

解答 解:(1)過程①是以RNA為模板形成DNA的過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,③是將目的基因?qū)胧荏w細胞(常用顯微注射法),進行過程③前須先構(gòu)建基因表達載體.
(2)③是將目的基因?qū)雱游锛毎S蔑@微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是小鼠細胞(受體細胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進行檢測.
(3)根據(jù)試題分析,細胞Ⅱ應具有的特點是:既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.體外培養(yǎng)時,要將細胞Ⅱ分開培養(yǎng),原因是 不同的細胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類不同,從而獲取所需的特異性抗體.
(3)若要預防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.這樣既能刺激機體產(chǎn)生抗體,又不會感染細胞.
故答案為:
(1)反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄)          基因表達載體
(2)顯微注射法        小鼠細胞(受體細胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因)      DNA分子雜交
(3)既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體       不同的細胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類不同
(4)抗原蛋白

點評 本題考查了基因工程制備單克隆抗體過程,需要考生明確基因工程的步驟,明確特異性免疫的類型,雜交瘤細胞的特點,特別需要注意的是:每個B淋巴細胞產(chǎn)生一種抗體.不同B淋巴細胞產(chǎn)生的抗體不同.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關系,此曲線不能說明( 。
A.在B點之前,果膠酶的活性和溫度成正比;之后,成反比
B.當溫度到達B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最高
C.在A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D.在C點時,果膠酶的活性也很低,當溫度升高,酶的活性也可以恢復上升

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答有關問題.

(1)葉綠體主要存在于植物的葉肉細胞里,是植物進行光合作用的細胞器.
(2)具有選擇透過性功能的結(jié)構(gòu)是①外膜和②內(nèi)膜.
(3)吸收光能的色素分布在③類囊體薄膜上;與光合作用有關的酶分布在③類囊體薄膜上和④葉綠體基質(zhì)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在制作根尖細胞有絲分裂裝片過程中,解離后用清水漂洗的目的是( 。
A.使細胞分散開
B.使細胞固定
C.使細胞相互分離
D.洗去藥液,防止解離過度,同時便于染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在動物細胞培養(yǎng)的有關敘述中,錯誤的是( 。
A.哺乳動物細胞培養(yǎng)時最適溫度控制在36.5℃左右
B.動物細胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白
C.動物細胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長因子、血清等
D.將細胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過變異細胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力.消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害.下列哪些事物適用于消毒處理( 。
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀.
A.①②③⑧⑨B.④⑤⑥⑦⑩C.①②③④⑤⑥⑧D.以上全部

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖為某生物體細胞有絲分裂簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該生物是動物,判斷依據(jù)是A圖所示分裂時期不形成細胞板結(jié)構(gòu).
(2)圖C為后期,該細胞中染色體和染色單體條數(shù)分別為8,0.
(3)圖中染色體:DNA=1:2的有B、D(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實例中屬于一個生物種群的是(  )
A.一個湖泊中全部的魚B.科爾沁草原上全部的草
C.不同地帶中的所有蝗蟲D.北海公園中所有的蒲公英

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根的向地生長及莖的背地生長分析:
(1)據(jù)圖分析比較A和B.C和D生長情況:B比A生長快,D比C生長慢.(填“快”“慢”)
(2)分析生長素含量情況:A<B;C< D.(填“>、<”)(提示,考慮重力對生長素的影響)
(3)分析ABCD四點生長素的作用A促進、B促進、C促進、D抑制(填“促進”或“抑制”).(4)試分析出現(xiàn)根向地生長的原因是植物的根系在生長過程中由于重力的作用向地的一面生長素濃度高,高濃度生長素對植物根有抑制生長的作用,所以根系向近地的一面彎曲生長,表現(xiàn)為向下生長.,莖背地生長的原因是由于受重力影響,莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè),且生長效應強于遠地側(cè)..(提示:考慮根和莖對生長素的敏感性不同)
(5)如果該植物放置在太空中,生長素含量情況:A=B;C=D.ABCD四點生長素的作用A促進、B促進、C促進、D促進(填促進或抑制).

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