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GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下圖是其結構模式圖。下列有關G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說法錯誤的是（ ）

A．G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）可能是糖蛋白

B．圖中所示結構的組成元素有C、H、O、N、P、S，且膜結構外側是疏水，內側是親水的

C．此肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”，具有維持活性的作用

D．G蛋白是在細胞中的核糖體上合成的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起研究者的重視，用溶氧法探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結果如下圖。

①材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測定儀，蒸餾水等。

②實驗步驟：

第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為______個小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。

第二步：A、B組中的實驗組都分別加_________，對照組加等量蒸餾水。

第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在___________條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件___________。培養(yǎng)10分鐘后，檢測各個錐形瓶中__________的變化。

③實驗結果：如圖乙，其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列_____表示A組實驗數(shù)據。若不加納米銀，小球藻的光合作用強度約為每分鐘產生__________溶解氧。

④實驗結論：納米銀能抑制___________，且對___________的抑制更為顯著。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關系，其中與圖示相符的是

選項

1

2

3

4

A

染色體

DNA

RNA

基因

B

DNA

基因

脫氧核苷酸

堿基

C

核酸

DNA

脫氧核苷酸

基因

D

核酸

染色體

DNA

基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體激素的敘述，錯誤的是

A．激素在人體內作為信息物質而發(fā)揮作用

B．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應

D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

止痛藥（如杜冷丁）并不損傷神經元的結構，在阻斷神經沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變，試推斷它的作用機制是

A．抑制突觸前膜遞質的釋放

B．與突觸前膜釋放的遞質結合

C．與突觸后膜的受體結合

D．抑制突觸小體中遞質的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在核糖體上合成的物質是

A、核酸 B、纖維素 C、氨基酸 D、多肽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下生態(tài)系統(tǒng)中，自我調節(jié)能力最強的是

A．荒漠生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．苔原生態(tài)系統(tǒng) D．農田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況將是（ ）

A．甲不彎曲、乙不生長、丙向右彎曲

B．甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

C．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

D．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用含3H標記的亮氨酸來培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是

細胞結構

附有核糖體的內質網

高爾基體

靠近細胞膜的囊泡

時間/min

3

17

117

A．形成分泌蛋白的多肽最早在內質網合成

B．高爾基體膜向內連質網膜，外連細胞膜

C．核糖體具有運輸分泌蛋白的功能

D．靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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