12．對(duì)下列相關(guān)數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是（　�。�
A．圖1中在b、d段時(shí)用x射線照射可誘發(fā)基因突變，在a、c段時(shí)用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B．圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變，只是活性較低
C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量下降
D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，a和c表示分裂間期，b和d表示分裂期；圖2中，a時(shí)溫度低，酶活性降低，而b時(shí)溫度過(guò)高，酶變性失活；圖3中，bc段和de段下降的原因不同，bc段是由于溫度過(guò)高使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致細(xì)胞中二氧化碳濃度降低，而de段是由于光照強(qiáng)度降低；圖4中，ab段形成的原因是DNA的復(fù)制，bc段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂．

解答 解：A、圖1中的a、c段是分裂間期，容易發(fā)基因突變，用x射線處理可誘發(fā)基因突變；b、d段是分裂期，用秋水仙素處理，可抑制紡錘體形成，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；
B、圖2中b時(shí)，溫度太高，酶活性已失去，分子結(jié)構(gòu)被破壞，B錯(cuò)誤；
C、圖3中bc段是由于溫度過(guò)高使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致細(xì)胞中二氧化碳濃度降低，所以C3含量下降；而de段是由于光照強(qiáng)度降低，光反應(yīng)減弱，C3含量升高，C錯(cuò)誤；
D、圖4中cd段變化的原因是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期、影響酶活性的因素、影響光合作用的因素、細(xì)胞分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念和階段；掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線；掌握影響光合作用的因素，能解釋曲線圖中各段曲線上升或下降的原因；識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中曲線變化的原因及各區(qū)段代表的時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)圖甲、乙和丙的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常用差速離心法將④和⑥分離，以研究它們的功能
B．為獲得圖乙，事先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料解離、漂洗和染色
C．圖乙的a、c、d、e依次對(duì)應(yīng)圖丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D．甲細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時(shí)期，②的活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某離體番茄根細(xì)胞中K+的含量和氧分壓的關(guān)系圖解，下列解釋正確的是（　�。�
 
A．細(xì)胞呼吸越強(qiáng)，吸收K+越多
B．氧濃度越高，吸收K+數(shù)量越多
C．缺氧時(shí)，不能吸收K+
D．A點(diǎn)時(shí)，限制K+吸收量的主要是其載體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B．a～b段，該種群的增長(zhǎng)率最大
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)物種組成和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示為某雌性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體正聯(lián)會(huì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖屬減數(shù)第一次分裂的前時(shí)期，細(xì)胞中有2個(gè)四分體．
（2）該細(xì)胞全部分裂完成后，可形成4個(gè)子細(xì)胞，
（3）它們的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
B．植物細(xì)胞不具有全能性
C．衰老的動(dòng)物細(xì)胞呼吸變快
D．蝌蚪尾的消失是通過(guò)細(xì)胞增殖實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老
B．多數(shù)情況下，分化后細(xì)胞的DNA和蛋白質(zhì)的種類數(shù)量都會(huì)有相應(yīng)變化
C．無(wú)論細(xì)胞最終是否凋亡，其細(xì)胞核中都有與凋亡有關(guān)的基因
D．被病毒感染的細(xì)胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學(xué)家用被3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞，并利用顯微鏡觀察，回答下列問(wèn)題：

（1）放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器 （填標(biāo)號(hào)）中，該細(xì)胞是由 分化而來(lái)的，在合成抗體的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O，其中的3H來(lái)自于氨基酸的 （基團(tuán)）。

（2）若圖為口腔上皮細(xì)胞，想觀察⑤結(jié)構(gòu)，常用 染色。

（3）如果用某種藥物處理圖示的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其它離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是 。

A．削弱細(xì)胞吸收O2的能力 B．抑制或破壞了細(xì)胞膜上K+的載體

C．抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性 D．降低細(xì)胞中ATP的合成速率

（4）若圖中細(xì)胞發(fā)生癌變，癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，這是由于結(jié)構(gòu)①表面的 減少。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B．在形成此精原細(xì)胞過(guò)程中不形成四分體

C．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親

D．該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

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