A. | 物質(zhì)1上的三個(gè)堿基叫做密碼子 | |
B. | 該過(guò)程需要3種RNA參與 | |
C. | 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中物質(zhì)1是mRNA,是翻譯的模板;物質(zhì)2是多肽,是翻譯的產(chǎn)物;結(jié)構(gòu)1是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
解答 解:A、物質(zhì)1mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基才叫做密碼子,A錯(cuò)誤;
B、圖示為翻譯過(guò)程,需要mRNA作為模板、tRNA運(yùn)輸氨基酸、rRNA構(gòu)成的核糖體為場(chǎng)所,B正確;
C、每個(gè)核糖體均分別完成一條多肽鏈的合成,多個(gè)核糖體可以完成多個(gè)相同的肽鏈的合成,C錯(cuò)誤;
D、AUG是起始密碼不是終止密碼,其決定的氨基酸是甲硫氨酸,所以結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成不會(huì)終止,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以翻譯過(guò)程為載體,考查了翻譯的模板、密碼子、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA等相關(guān)知識(shí),比較抽象,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢 | |
B. | 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快 | |
C. | 若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
D. | 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
繁殖時(shí)期 | 種群Ⅰ | 種群Ⅱ | 種群Ⅲ |
繁殖初期 | 0.09 | 0.11 | 0.09 |
繁殖盛期 | 0.10 | 0.08 | 0.09 |
繁殖中期 | 0.06 | 0.06 | 0.06 |
繁殖末期 | 0.07 | 0.08 | 0.08 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 藍(lán)藻 | ||
C. | 草履蟲(chóng) | D. | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
動(dòng)物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
動(dòng)物1 | 10.6 | 0.4 | 11.0 |
動(dòng)物2 | 17.5 | 0.5 | 18.0 |
動(dòng)物3 | 16.5 | 2.0 | 18.5 |
動(dòng)物4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A. | a時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期 | |
B. | 可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)行癌癥治療 | |
C. | 最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程 | |
D. | 動(dòng)物3的細(xì)胞有絲分裂速度最快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù) | |
B. | 細(xì)胞壁由蛋白質(zhì)和纖維素組成 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì) | |
D. | 用橡皮泥做的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實(shí)驗(yàn)中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是基因重組 | |
B. | 生物體有性生殖過(guò)程中,非同源染色體之間交換部分片段可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 生物體有性生殖過(guò)程中,控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組 | |
D. | 減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 |
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