如是植物細(xì)胞有絲分裂的各階段示意圖，但順序不對(duì)．下列選項(xiàng)中順序正確的（　　）
A、④-①-②-⑤-③-⑥
B、②-③-④-⑥-①-⑤
C、③-④-①-②-⑥-⑤
D、④-②-③-⑥-①-⑤
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：①細(xì)胞出現(xiàn)核膜，處于末期；②細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體，核膜和核仁逐漸解體消失，處于前期；③細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于中期；④細(xì)胞處于間期；⑤細(xì)胞一分為二，處于末期；⑥細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，處于后期．
解答： 解：由以上分析可知，①細(xì)胞處于末期；②細(xì)胞處于前期；③細(xì)胞處于中期；④細(xì)胞處于間期；⑤細(xì)胞處于末期；⑥細(xì)胞處于后期．所以正確的順序?yàn)棰堋凇邸蕖佟荩?br />故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物有寬葉和窄葉（基因?yàn)锳、a）相對(duì)性狀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若寬葉和窄葉植株雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為寬葉，則顯性性狀是
 
，窄葉植物的基因型為
 
．
（2）若要驗(yàn)證第（1）小題中F1植株的基因型，可采用測(cè)交方法，請(qǐng)?jiān)诖鹁淼闹付ㄎ恢糜眠z傳圖解表示測(cè)交過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”等基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析不正確的是（　�。�
A、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
B、為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過(guò)程中
D、孟德?tīng)栕龀龅摹把堇[”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分類和染色體的敘述正確的是（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變，染色體數(shù)目變異，但有絲分裂不能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、有絲分裂及減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體
C、減數(shù)分一次分裂與減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相同
D、三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闊o(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的操作中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，一定要用顯微鏡才行；
②鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合后再加入）；
③用于蛋白質(zhì)鑒定的雙縮脲試劑A液和B液，要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)配現(xiàn)用；
④鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)前最好檢測(cè)一下蔗糖溶液和葡萄糖溶液的純度；
⑤還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定，都需隔水加熱時(shí)，且試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面；
⑥如果材料用具中無(wú)雙縮脲試劑，而有斐林試劑和蒸餾水等，也能檢測(cè)蛋白質(zhì)．
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞的描述正確的是（　　）
A、胰島細(xì)胞中能產(chǎn)生mRNA的細(xì)胞器是線粒體和核糖體
B、骨髓中造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程屬于細(xì)胞編程性死亡
C、衰老的細(xì)胞中各種酶的活性下降
D、含有23個(gè)染色體和23個(gè)核DNA分子的細(xì)胞可能形成卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（　�。�
A、男女之間的性別比例
B、出生率、死亡率和遷移率
C、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
D、不同年齡的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（2）生命活動(dòng)所必需的能量主要來(lái)自
 
（填序號(hào)）．
（3）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
（填名稱）．
（4）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（5）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．
（6）消化酶的分泌過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某淋巴細(xì)胞，其膜外顆粒為抗體．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞為
 
細(xì)胞，它是由
 
細(xì)胞分化而來(lái)的．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它能消滅侵入人體的
 
．
（3）抗體的合成和分泌，與此過(guò)程有直接關(guān)系的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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