12．如圖為物質(zhì)X跨膜運輸?shù)氖疽鈭D．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞
B．載體①轉(zhuǎn)運物質(zhì)X進人細胞需要消耗能量
C．載體②轉(zhuǎn)運物質(zhì)X以協(xié)助擴散的方式離開細胞
D．物質(zhì)X進出細胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響

分析 分析題圖可知，物質(zhì)X跨膜運輸需要載體①的協(xié)助，并且運輸方向為低濃度向高濃度一側(cè)運輸，運輸方式為主動運輸；載體②運輸?shù)奈镔|(zhì)X是從高濃度向低濃度運輸，屬于協(xié)助擴散．

解答 解：A、分析圖解可知，物質(zhì)X運進細胞是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸，并且需要載體①的協(xié)助，因此運輸方式為主動運輸，A正確；
B、由A項可知，載體①轉(zhuǎn)運物質(zhì)X屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量，B正確；
C、載體②運輸?shù)奈镔|(zhì)X是從高濃度向低濃度運輸，屬于協(xié)助擴散，C正確；
D、物質(zhì)X進入細胞不受膜兩側(cè)濃度差的影響，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的有關(guān)知識，要求考生能夠識記三種物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，并結(jié)合題圖判斷物質(zhì)X進出細胞的運輸方式，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家曾將純種豌豆的染色體處理成小片段隨機導(dǎo)入一部分到純種玉米的體細胞中，使豌豆的DNA片段整合到玉米的DNA上并形成重組細胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到了“琬豆一玉米”幼苗，最終收獲了“豌豆一玉米”籽粒，這一技術(shù)被稱為染色體雜交．下列敘述正確的是（　�。�
A．用光學(xué)顯微鏡無法鑒定受體細胞是否發(fā)生重組
B．獲得穩(wěn)定遺傳的“豌豆一玉米”需要連續(xù)測交并篩選
C．由重組細胞得到“豌豆一玉米”幼苗體現(xiàn)了植物細胞的全能性
D．利用豌豆與玉米進行體細胞雜交最終也能收獲“豌豆一玉米”籽粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．普通小麥是六倍體．若分別通過組織培養(yǎng)，把普通小麥的花粉和一部分體細胞培育成兩種小麥植株，它們依次是（　�。�
A．單倍體、六倍體B．三倍體、六倍體C．單倍體、二倍體D．二倍體，單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“磚石級”肉用綿羊，科研工作者通過胚胎工程快速繁殖社泊羊，其流程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精
B．為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胞胎
C．為了獲得更多的卵母細胞，需用雌性激素對雌性杜泊羊進行處理
D．為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)細胞中結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的“骨架”的說法，正確的是（　　）
A．真核細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
B．磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成的生物膜的基本支架
C．磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成了脫氧核苷酸的基本骨架
D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸和脂質(zhì)等生物大分子以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．孟德爾為了驗證假說正確與否，設(shè)計了（　　）
A．雜交實驗B．測交實驗C．自交實驗D．正交實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為高等動、植物細胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）藍藻細胞與圖所示細胞共有的細胞器是[ ] ．和高等植物相比，高等動物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）在動物細胞中，對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的細胞器是[ ] ．

（3）在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中，使用鹽酸能夠改變[ ] 的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使[ ] 中的染色質(zhì)的DNA與蛋白質(zhì)分離．此實驗的實驗結(jié)果之一是紅色主要分布在 中（填序號）

（4）圖中1～10結(jié)構(gòu)中，大豆根部細胞所不具備的結(jié)構(gòu)有 （填序號）．

（5）能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞除了具有生物活性外，還應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是 （填序號）．

（6）線粒體能夠被健那綠染液染成 ，它的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成 以增大膜面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．玉米的基因型與性別對應(yīng)關(guān)系如表，已知B、b和T、t分別位于兩對同源染色體上．基因型為BbTt的植株甲的T基因所在染色體上某個基因缺失，并且缺失的染色體不能通過花粉而遺傳．若植株甲自交得F1，讓F1中雌株和雄株雜交得F2．分析回答：
基因型B和T同時存在（B_T_）T存在 B不存在（bbT_）T不存在（B_tt和bbtt）
性別正常植株（雌雄花序都有）雄株（只有雄花序）雌株（只有雌花序）
植株甲發(fā)生的可遺傳變異類型是缺失．植株甲自交過程中產(chǎn)生雌、雄配子的類型依次是4、2種，F(xiàn)1中雌、雄株比例為4：1，得到的F2中正常植株、雄株、雌株的概率分別是$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國醫(yī)生塞達尼•任格在對離體蛙心進行實驗的過程中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時．實驗說明鈣鹽（ ）

A．是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B．對維持生物體的生命活動有重要作用

C．對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D．為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

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同步練習(xí)冊答案