A、中期或后期 |
B、后期或末期 |
C、前期或后期 |
D、前期或中期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是:細胞E→神經(jīng)細胞D→神經(jīng)細胞C→神經(jīng)細胞B→皮膚細胞A |
B、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器也能產(chǎn)生反應(yīng),屬于反射 |
C、相同體積的神經(jīng)細胞D和細胞E,前者的細胞膜面積和高爾基體的量通常大于后者 |
D、給皮膚細胞A一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能通過增強③減少大氣中CO2 |
B、生物群落內(nèi)部進行碳循環(huán)的形式是CO2 |
C、參與②過程的生物只包括生產(chǎn)者、消費者 |
D、開發(fā)水能、核能等新能源,可減少人類對①過程的依賴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新型布尼亞病毒體內(nèi)含有2種核酸,5種堿基 |
B、該病毒可能裝配有蜱蟲細胞的某些成分 |
C、由于新型布尼亞病毒可通過基因突變和染色體變異等方式產(chǎn)生變異,因此疫苗的研制必須具有針對性 |
D、該病毒寄生在蜱蟲細胞內(nèi),可借助光學顯微鏡進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(×103個) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A、試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同 |
B、4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間不同 |
C、試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降 |
D、4個試管內(nèi)的種群數(shù)量都經(jīng)歷了一段高速增長的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 |
B、將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮 |
C、將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 |
D、將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
B、在線粒體中形成ATP需要氧氣 |
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 |
D、肌細胞收縮時,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝 |
B、細胞質(zhì)是細胞遺傳的控制中心 |
C、細胞核控制著細胞的代謝 |
D、細胞核是細胞遺傳的控制中心 |
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