細胞進行有絲分裂過程中,染色體、染色單體,DNA分子的數(shù)量比為1:2:2時,該細胞處于( 。
A、中期或后期
B、后期或末期
C、前期或后期
D、前期或中期
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點 (體細胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
解答: 解:A、有絲分裂后期,細胞中不含染色單體,且染色體:DNA=1:1,A錯誤;
B、有絲分裂后期和末期,細胞中不含染色單體,且染色體:DNA=1:1,B錯誤;
C、有絲分裂后期,細胞中不含染色單體,且染色體:DNA=1:1,C錯誤;
D、有絲分裂前期和中期,細胞中染色體、染色單體,DNA分子的數(shù)量比為1:2:2,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì)是( 。
A、DNAB、核糖核苷酸
C、脫氧核糖核苷酸D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一些細胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D膜外的電流計的兩個微型電極,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是:細胞E→神經(jīng)細胞D→神經(jīng)細胞C→神經(jīng)細胞B→皮膚細胞A
B、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器也能產(chǎn)生反應(yīng),屬于反射
C、相同體積的神經(jīng)細胞D和細胞E,前者的細胞膜面積和高爾基體的量通常大于后者
D、給皮膚細胞A一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關(guān)注,大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認同.如圖表示碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、不能通過增強③減少大氣中CO2
B、生物群落內(nèi)部進行碳循環(huán)的形式是CO2
C、參與②過程的生物只包括生產(chǎn)者、消費者
D、開發(fā)水能、核能等新能源,可減少人類對①過程的依賴

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種新型的布尼亞病毒主要由蜱蟲傳播.當帶毒的蜱蟲叮咬人體時引起人體患。铝信c該病毒有關(guān)的說法正確的是(  )
A、新型布尼亞病毒體內(nèi)含有2種核酸,5種堿基
B、該病毒可能裝配有蜱蟲細胞的某些成分
C、由于新型布尼亞病毒可通過基因突變和染色體變異等方式產(chǎn)生變異,因此疫苗的研制必須具有針對性
D、該病毒寄生在蜱蟲細胞內(nèi),可借助光學顯微鏡進行觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見表),均獲得了“S”型增長曲線.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是(  )
試管號
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(×103個)105510
A、試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B、4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間不同
C、試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降
D、4個試管內(nèi)的種群數(shù)量都經(jīng)歷了一段高速增長的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動.如圖為該反射弧的模式圖.A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙.下列實驗結(jié)果中,哪兩組能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是(  )
A、將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
B、將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
C、將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
D、將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、在線粒體中形成ATP需要氧氣
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D、肌細胞收縮時,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

傘藻由“帽”、柄和假根3個部分組成,細胞核在傘藻根部.科學家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做如圖所示的嫁接和核移植實驗.實驗結(jié)果表明( 。
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B、細胞質(zhì)是細胞遺傳的控制中心
C、細胞核控制著細胞的代謝
D、細胞核是細胞遺傳的控制中心

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