為了驗證環(huán)境因子光照和CO2的不足分別對光合作用的影響,可將葉片用打孔器打取小圓片,抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中,在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強度.請回答:
(1)實驗步驟:實驗組1:取一個三角瓶,編號為A,加入一定量的冷開水,再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用黑紗布(透弱光)包裹三角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時間或一定時間內(nèi)的上浮葉片數(shù).
①參照實驗組1請簡要寫出實驗組2應變化的條件:另取一個三角瓶,編號為B,在瓶中
 
NaHCO3粉末,不用黑紗布包裹三角瓶,其余方法與實驗組1相同.
②參照實驗組1請簡要寫出對照組(三角瓶C)應變化的條件:
 

(2)該實驗設計主要體現(xiàn)了
 
原則.
(3)預期結果:葉片上浮最快的是
 
組.
(4)浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:解答本題關鍵是利用對照實驗中的單一變量原則.題中提出兩個探究因素:光照和C02的不足分別對光合作用的影響,因此實驗1應與三角瓶C形成一組對照實驗,自變量為有無光照;實驗2與三角瓶C也為一組對照實驗,實驗自變量為有無加入NaHCO3粉末.據(jù)此解題即可.
解答: 解:(1)分析題意可知,本實驗的是驗證環(huán)境因子光照和C02的不足分別對光合作用的影響,因此實驗需設置兩組對照實驗:一組實驗的自變量為有無光照,另一組實驗的自變量為有無二氧化碳的提供.因此由實驗組1設置可的,實驗1的自變量為無光照,因此對照組應不用黑紗布包裹三角瓶,其余方法與實驗組1相同;而實驗2和對照組的差別為有無二氧化碳的提供,由于對照組中加入NaHCO3粉末,因此實驗2中應不加.
(2)實驗1和對照組以及實驗2和對照組在設置的過程中均體現(xiàn)了單一變量原則.
(3)實驗1中由于遮光,葉片不能進行光合作用,因此葉圓片不上;實驗2中由于未加NaHCO3粉末,因此光合作用的二氧化碳只能來自葉圓片自身的呼吸作用,上升很慢;而對照組具有充足的二氧化碳供應,并且有適宜的光照,因此葉圓片上升最快.
(4)葉片進行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細胞間隙的氧氣增加,葉片上。
故答案為:
(1)①不加入                              ②不用黑紗布包裹三角瓶,其余方法與實驗組1相同
(2)對照(或單一變量)         
(3)對照組(C瓶中)
(4)葉片進行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細胞間隙的氧氣增加,葉片上浮.
點評:本題難度適中,屬于考綱中理解、應用層次的考查,解題的關鍵是利用對照實驗的單一變量原則,要求考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體變異敘述,正確的是( 。
A、除病毒外,所有生物都能發(fā)生染色體變異
B、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結構變異
C、脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結構變異
D、用光學顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變化而不能觀察到染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料的選擇是科學探究中的一個關鍵環(huán)節(jié),材料選對了就等于實驗成功了一半.下面有關洋蔥及酶實驗材料的敘述正確的是( 。
A、表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗
B、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數(shù)分裂實驗
C、表皮細胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實驗
D、用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗,不適宜用斐林試劑鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于生物變異和生物進化的敘述,正確的是(  )
A、由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性
C、抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應性的變異
D、基因突變是可遺傳的變異,染色體變異是不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生理學家希爾發(fā)現(xiàn),將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡稱DCPIP),那么照光后便會使水分解并放出氧氣,這個反應被稱為“希爾反應”.反應的過程如下(注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時是藍色,在還原態(tài)時是無色).
DCPIT(藍)+H2O
葉綠體
DCPIP-H2(無色)+
1
2
O2

為驗證光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機.請依據(jù)“希爾反應”涉及的實驗原理,完成下面的實驗設計并回答下列問題:
(1)方法步驟:
第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液;
第二步:(填表)加入試劑
加入試劑 處理方法
試管1 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL 光照
試管2 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL A
 
試管3 B
 
光照
第三步:一段時間后,各試管用離心機離心5分鐘.
(2)可能的實驗結果及相應的結論:
①觀察結果:離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 

②實驗結論:光合作用的條件是
 

③實驗分析與思考:配制葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點,1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖A細胞中含有同源染色體
 
對,染色體組
 
個.
(2)圖A細胞的變化,應發(fā)生在圖B中的
 
時段.
(3)請寫出該動物個體可能產(chǎn)生的配子的基因型
 

(4)圖C表示該種動物某個體性染色體簡圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分.其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的
 
段.
(5)圖D表示該種動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系;圖中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(6)如果對該生物進行測交,在圖中畫出另一親本體細胞中的染色體及有關基因的組成.(注:Aa基因只位于X染色體上.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,某同學為研究自然條件下植物光合速率的日變化情況,設計了如圖1所示的裝置.實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中,測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量,得到如圖所示曲線.試回答下列問題:
(1)圖2曲線中不能正確反映實驗中的因素的變化情況的有
 

(2)在上午10點至12點這段時間內(nèi),大豆葉肉細胞內(nèi)的C5化合物和C3化合物的變化情況分別是
 
(填“增多”、“不變”、“減少”).
(3)以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗,則曲線中a點將如何移動,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列有關核酸的說法正確的是( 。
A、使用鹽酸能加速甲基綠進入細胞,并有利于甲基綠與DNA結合
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
C、DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基
D、DNA只分布在細胞核內(nèi),RNA只分布在細胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關藍藻的敘述中,錯誤的項數(shù)是(  )
①含有核糖體不含葉綠體                 
②含有DNA和RNA,且DNA位于染色體上
③因為它是需氧型生物,所以含有線粒體   
④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律
⑤在遺傳中會發(fā)生基因突變               
⑥它的遺傳物質(zhì)是RNA
⑦它和酵母菌一樣都沒有細胞核           
⑧它的分裂方式為無絲分裂.
A、2B、3C、4D、5

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