A、培養(yǎng)利用“工程菌”生產胰島素 |
B、基因治療 |
C、蛋白質工程 |
D、雜交育種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
嘧啶 | 嘌呤 | ||
甲生物 | 核酸 | 45%來 | 55% |
遺傳物質 | 50% | 50% | |
乙生物 | 核酸 | 63% | 37% |
遺傳物質 | 63% | 37% |
A、大腸桿菌 甲流病毒 |
B、噬菌體 HIV |
C、大腸桿菌 噬菌體 |
D、SARS病毒 噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備單克隆抗體時,融合的雜種細胞和具有同種核的細胞都能在特定的選擇培養(yǎng)基上存活 |
B、細胞核移植是體細胞克隆的關鍵 |
C、通過動物細胞融合可以獲得具備雙親遺傳物質的生物個體 |
D、動物細胞培養(yǎng)時,先用胃蛋白酶處理動物組織塊以獲得單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度為15~18℃,干燥環(huán)境 |
B、溫度為15~18℃,用水浸泡豆腐 |
C、溫度為15~18℃,并保持一定濕度 |
D、溫度為25℃,并保持一定濕度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的形成與高爾基體有關 |
B、參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經遞質的作用 |
C、④興奮時,膜內外的電位表現為內正外負 |
D、②釋放的神經遞質一定會使肌細胞興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和線粒體的相同點是通過囊狀結構增大膜面積 |
B、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 |
C、內質網是蛋白質的合成和加工、脂質的合成的車間 |
D、核仁被破壞時,將影響蛋白質的分泌過程 |
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