與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是（　　）
A、心臟B、心臟、血管和血液
C、一個菌落D、一個酵母菌
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．
解答： 解：西瓜為植物的果實，為生殖器官，屬于器官層次．
A、心臟屬于器官層次，A正確；
B、心臟、血管和血液組成循環(huán)系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次，B錯誤；
C、一個菌落屬于種群層次，C錯誤；
D、一個酵母菌既是細胞層次，也是個體層次，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)功能
B、血液循環(huán)功能
C、內(nèi)分泌功能
D、免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A、酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸
B、酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
C、人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細胞內(nèi)酶的催化作用
D、若要長期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于脂類物質(zhì)的是（　�。�
A、載體B、胰島素
C、雌性激素D、維生素C

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA與RNA特點的比較，下列說法正確的是（　�。�
A、核苷酸之間連接的方式相同
B、所含的堿基相同
C、在細胞中的主要分布位置相同
D、所含的五碳糖相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖1為某雄性二倍體生物一個正常的體細胞示意圖，圖2、3、4為其分裂過程可能出現(xiàn)的變異的情況，下列說法正確的是（　�。�
 
A、圖2中含有2個染色體組，并發(fā)生了基因重組
B、圖3的細胞名稱為次級精母細胞，并發(fā)生了基因突變或基因重組
C、圖3中基因D和D所在的染色體為同源染色體
D、圖4中最多只發(fā)生了兩種可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為四種不同的育種方法，分析回答：
（1）圖中Ⅰ方向所示的途徑表示
 
育種，這一育種方法所應(yīng)用的變異原理是
 
．
（2）若親本的基因型有以下四種類型：
①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ途徑可培育出
 
種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是
 
．
（3）Ⅳ方法所運用的變異原理是
 
，離體培養(yǎng)的材料是
 
．
（4）下列經(jīng)Ⅵ方法培育而成的新品種是
 

A．太空椒  B．抗蟲棉  C．白菜-甘藍   D．無子番茄．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某有機物的組成．請分析回答：

（1）如圖①若m為胸腺嘧啶，則b的名稱是
 
，是構(gòu)成如圖中
 
（填字母）的基本單位；若m為尿嘧啶，則a為
 
．
（2）如圖②中B的名稱是
 
，一分子B是由五碳糖、
 
和
 
各一分子組成的．
（3）在人體口腔上皮細胞中核酸有
 
種．B有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程會使細胞中ADP含量增加的是（　�。�
A、葡萄糖進入紅細胞
B、水進入組織細胞
C、氧氣進入肺泡壁的毛細血管
D、K+進入水稻細胞

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同步練習(xí)冊答案