7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,先加吡羅紅染液后加甲基綠染液
B.探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,在酸性條件下酒精遇重鉻酸鉀溶液顯灰綠色
C.探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽與葉
D.通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

分析 1、甲基綠、吡羅紅混合液能將DNA染成綠色、將RNA染成紅色,因此觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布常用甲基綠、吡羅紅混合液進(jìn)行染色;
2、酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,由于酸性條件下,酒精能與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,常用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)行染色;
3、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素能促進(jìn)插條生根,探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,常用的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的芽,為了降低植物的蒸騰作用,選擇的插條應(yīng)該將葉片去掉.
4、由于土壤中的小動(dòng)物個(gè)體小、活動(dòng)能力較強(qiáng),一般不宜采用樣方法和標(biāo)志重捕法,常用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度.

解答 解:A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布用甲基綠-吡羅紅染液,不能先加吡羅紅染液后加甲基綠染液,A錯(cuò)誤;
B、酒精能與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,在酸性條件下酒精遇重鉻酸鉀溶液顯灰綠色,B正確;
C、探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有葉片,但是應(yīng)該帶有芽,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度常用的方法是取樣器取樣法,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生識(shí)記觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法,酵母菌的呼吸方式、產(chǎn)物和檢測(cè)原理及方法,理解并識(shí)記探究植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的選材的原理和注意事項(xiàng),調(diào)查生物的種群密度的方法和選擇方法的原則,旨在考查學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋某些生物學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行推理、判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律.圖中③所代表的過(guò)程稱為( 。
A.轉(zhuǎn)錄B.翻譯C.復(fù)制D.逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.玉米胚乳蛋白質(zhì)層的顏色由位于兩對(duì)同源染色體上的C、c和Pr、pr兩對(duì)基因共同作用決定,C、c控制玉米基本色澤有無(wú),c基因?yàn)轱@性;Pr、pr分別控制玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色(紫色和紅色),當(dāng)C基因色澤基因存在時(shí),Pr和pr基因的作用都可表現(xiàn),分別使玉米胚乳蛋白質(zhì)層出現(xiàn)紫色和紅色,當(dāng)只有c基因存在時(shí),不允許其它色澤基因起作用,蛋白質(zhì)層呈現(xiàn)白色.
(1)玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳表明基因與性狀的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的一線性關(guān)系.
(2)現(xiàn)有紅色蛋白質(zhì)層植株與白色蛋白質(zhì)層植株雜交,后代全為紫色蛋白質(zhì)層個(gè)體,則紫色蛋白質(zhì)層  為顯性,若親代都為純合子,則基因型為CCprpr、ccPrPr.
(3)若(2)小題中的純合親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交,則F2的表現(xiàn)型及比例為紫色蛋白質(zhì)層:紅色蛋白質(zhì)層:白色蛋白質(zhì)層=9:3:4.
(4)若(3)小題F2中的紅色蛋白質(zhì)層個(gè)體自由交配,則所得F3的表現(xiàn)型及比例為紅色蛋白質(zhì)層:白色蛋白質(zhì)層=8:1.
(5)若白色蛋白質(zhì)層雜合子自交,則后代中胚乳細(xì)胞的基因型有4種,試寫(xiě)出其中一種cccPrPrPr、cccPrPrpr、cccPrprpr、cccprprpr.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),直接可以得出的結(jié)論有( )

A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C.生長(zhǎng)素只能由頂端向下端運(yùn)輸

D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不同
B.靜息電位的形成主要與細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān)
C.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
D.釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示.發(fā)芽時(shí),胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加,使貯藏的淀粉水解,為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量.將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D(轉(zhuǎn)錄過(guò)程抑制劑)溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾
B.該實(shí)驗(yàn)自變量是赤霉素或放線菌素D的有無(wú)
C.赤霉素可通過(guò)促進(jìn)翻譯過(guò)程來(lái)影響α-淀粉酶的合成
D.赤霉素能解除放線菌素D對(duì)α-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是( )

A.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū),從而造成背光面生長(zhǎng)快,引起向光彎曲生長(zhǎng)

B.鮑森•詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片

C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述,正確的是( )

A.當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

B.若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加

C.胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

D.高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

父親色覺(jué)正常,母親色盲,其后代的色覺(jué)情況是( )

A.兒女都色盲

B.兒女都不色盲

C.兒子都色盲,女兒都不色盲

D.女兒都色盲,兒子都不色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案