下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有
 
．
（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應(yīng)選的實驗組合是
 
．
（3）E、F實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是
 
．
（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于
 
引起的．
（5）預(yù)測實驗H的現(xiàn)象是
 
．
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：本題主要考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸．
1、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子
2、生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端．（運輸方式為主動運輸）
3、生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實．
解答： 解：（1）A、B實驗中A在單側(cè)光的照射下彎向光源生長，B雖然有單側(cè)光但整個植株被不透光的裝置罩住，可以說明胚芽鞘尖端具有向光性．
（2）要證明感光部位是尖端，尖端是否接觸光照是自變量，故選C、D（或A、C、D）．
（3）E、F實驗的單一變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端．
（4）A中胚芽鞘由于單側(cè)光的刺激表現(xiàn)為彎曲生長，G中接觸過胚芽鞘的瓊脂塊放在右側(cè)也引起彎曲，可以說明向光性是由于單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻引起的．
（5）H是接觸過尖端的瓊脂塊放在左側(cè)，應(yīng)該彎向右側(cè)．
故答案為：
（1）向光性
（2）C、D（或A、C、D）
（3）瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端
（4）單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻
（5）向右彎曲
點評：本題意在考查學(xué)生對知識的識記和理解判斷能力．胚芽鞘生長情況的方法：一看有無生長素，沒有不長；二看能否向下運輸，不能不長；三看是否均勻向下運輸，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中字母表示染色體上不同的基因．與正常染色體相比，染色體①～④中，可能發(fā)生了基因突變的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要．如圖I～Ⅲ表示物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的三種運輸方式，請據(jù)圖回答問題．

（1）細胞膜的基本支架是[
 
]
 
．
（2）寫出物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式：Ⅰ
 
，Ⅱ
 
，Ⅲ
 
．
（3）人小腸絨毛上皮細胞吸收甘油的方式屬于
 
（填序號），氨基酸進入肝細胞的方式屬于
 
（填序號），蛙紅細胞吸收葡萄糖的方式屬于
 
（填序號）．
（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
（填序號）運輸方式將會受到較大影響．
（5）動物細胞吸水膨脹時會使細胞膜的厚度變小，這說明細胞膜具有
 
特點．
（6）人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的
 
特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動．請回答相關(guān)問題：
（1）腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的信息分子，對人體生命活動有
 
作用．心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu)，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能作用于相同的
 
．
（2）用腎上腺素和心得安進行實驗研究，下表為分組實驗鑒韶連，請完善實驗報告．
組別注射藥劑種類耗氧量（×103mL）
心得安腎上腺素
A2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
實驗?zāi)康模禾骄?div id="unfrbri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

材料用具：實驗用小白鼠若干，注射器，檢測耗氧量裝置（如圖），腎上腺素溶液和心得安溶液、蒸餾水、生理鹽水等．
方法步驟：
①
 
每組小白鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射
 
本實驗的實驗組是
 

②將每只小鼠分別放人裝置中，開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高．裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄
 
計算耗氧量并求出各組的
 
．
（3）結(jié)果分析：
①結(jié)果表明：心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應(yīng)是相互
 

②除了控制環(huán)境相同外，實驗可再設(shè)置一個
 
的對照裝置，使測得的數(shù)值更精確．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖．圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團，X代表某細胞器，數(shù)字表示相應(yīng)的生理過程．請據(jù)圖回答：

（1）請寫出下列物質(zhì)名稱：A
 
  C
 
   D
 
  E
 
 F
 

（2）請寫出下列生理過程名稱：②
 
  ③
 

水的產(chǎn)生發(fā)生在X結(jié)構(gòu)
 
的
 
部位，產(chǎn)生ATP最多的是過程
 
．
（3）葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪徹底氧化分解時，除釋放能量外，還形成相同的代謝終產(chǎn)物
 
．
（4）發(fā)生脫氨基作用的過程有[]．
（5）人體一般在
 
情況下進行過程⑥⑤，獲得能量；當(dāng)機體供氧不充足時，物質(zhì)C能氧化分解產(chǎn)生
 
．
（6）寫出有氧呼吸的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B與b），請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①過程發(fā)生的時間
 
．β鏈堿基組成為
 
．
（2）據(jù)2圖分析鐮刀型細胞貧血癥的遺傳方式是
 
．
（3）Ⅱ8基因型是
 
，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是松花江哈爾濱段生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料（能量流動單位：103kJ/m2?y）．據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
能量值．
（2）能量傳遞效率較低，是因為大部分能量
 
，另有一部分能量流向了
 
．從上圖可以看出能量流動的特點是
 
．除能量流動外，生態(tài)系統(tǒng)其他的功能是
 
．
（3）從生產(chǎn)者到頂級肉食動物，碳元素主要以
 
形式傳遞．按圖中能量傳遞效率，若頂級肉食動物獲得1kJ能量，則小型肉食動物需具有
 
kJ能量．（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）．
（4）在研究能量流動時，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．該種群密度是
 
只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）在有氧條件下，將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細胞器是[
 
]
 
．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機物的細胞器是[
 
]
 
．
（4）增大細胞內(nèi)的膜面積，為細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行提供有利條件，并被稱為有機物合成的“車間”的細胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)種群的說法不正確的是（　　）
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達到K值時種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動，因此K值總是固定不變的
C、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等
D、預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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同步練習(xí)冊答案