18．生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Na+進(jìn)入液泡的過程中一定消耗能量
B．該過程導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓下降
C．Na+進(jìn)入液泡的速率受載體數(shù)量的限制
D．該機(jī)制的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

分析 本題關(guān)鍵要從題中獲取信息，題中指出“生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi)”，這完全符合主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，從而增大了細(xì)胞液的濃度，使植物細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)，而適應(yīng)鹽堿環(huán)境．

解答 解：A、Na+進(jìn)入液泡的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，A正確；
B、Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi)，使得細(xì)胞液的滲透壓上高，B錯(cuò)誤；
C、Na+進(jìn)入液泡的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，說明Na+進(jìn)入液泡的速率受載體數(shù)量的限制，C正確；
D、“生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi)”，這完全符合主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，從而增大了細(xì)胞液的濃度，使植物細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)，而適應(yīng)鹽堿環(huán)境，這個(gè)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)姆绞郊皩?duì)細(xì)胞的作用，意在利用新情景考查考生獲取信息、分析信息的能力，以及所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖是有關(guān)金魚藻研究的結(jié)果（圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示）．
（1）由圖可知，該研究探討光照度對(duì)金魚藻凈光合速率的影響．在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣8微摩爾．
（2）該研究在光照度為0.5×103lx時(shí)，金魚藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．
（3）進(jìn)一步研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)光照度增加至12.5×103lx時(shí)，凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變，限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有CO2濃度、溫度、水、礦質(zhì)元素等（至少寫出兩種環(huán)境因素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．表是生態(tài)學(xué)家對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果．表中的①～③分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，④為分解者．下列分析正確的是（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是105J•rn-2）（　�。�
生物同化作用所
固定的能量（GP）		生物體貯存著
的能量（NP）		生物呼吸消耗
的能量（R）
①15.912.6813.23
②871.27369.69501.58
③141.2062.0779.13
④211.8519.26192.59
A．該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)渠道是②→④→③→①
B．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量主要用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
C．第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為l6%
D．②、④是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分，①、③可以加快物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)的影響（反應(yīng)過程中PH不變），相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．A、B、C三點(diǎn)酶的活性基本不變
B．A點(diǎn)限制反應(yīng)速率的因素是酶的濃度或活性大小
C．C點(diǎn)調(diào)整反應(yīng)的PH值可能使反應(yīng)速率加快或者減慢
D．其他條件不變，將酶換成相同物質(zhì)量濃度的無機(jī)催化劑，B、C點(diǎn)均下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A．抓彩球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行，且閉眼
B．彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致
C．每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合
D．每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球不必放回桶內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行多次即可

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)育種的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．作物育種中，單倍體育種是最簡(jiǎn)捷的方法，可以縮短育種年限
B．原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能進(jìn)行雜交育種，一般采用誘變育種
C．土豆等營(yíng)養(yǎng)繁殖類植物，只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育純種
D．二倍體植株幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體植株與原植株之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器及生理活動(dòng)示意圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．D為葡萄糖，可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成丙酮酸
B．F為CO2，B是固定它的受體，兩者結(jié)合可再生A
C．若G為CO2，它能在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，可作為F的來源之一
D．若a為[H]，它是由C分解產(chǎn)生的，可以參與A、B、E的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在⑤處給予適宜刺激，可以在③處檢測(cè)到電位變化
B．一定強(qiáng)度的刺激才能導(dǎo)致b處的電位變化
C．a、c處電位形成的原因是Na+外流
D．完成反射所需時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于⑥的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（　　）
A．外來物種入侵增加了本地生物多樣性
B．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一
C．森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值
D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用

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