13.下列有關(guān)水的敘述中,正確的是( 。
A.是干重狀態(tài)下細(xì)胞含攝最多的化合物
B.白天用H218O澆花草,周?chē)諝庵械乃2、CO2中會(huì)出18O
C.植物吸收的水分只能用于光合作用和細(xì)胞呼吸
D.人體衰老的細(xì)胞內(nèi)水分增多

分析 1、細(xì)胞內(nèi)占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水,占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì);細(xì)胞的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水,與幼嫩細(xì)胞相比,衰老細(xì)胞含水量少.
2、植物細(xì)胞吸收的水分絕大部分由于蒸騰作用,少部分用于光合作用.呼吸作用等生命活動(dòng),光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫,因此光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水中的氧;有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的水是氧氣與還原氫結(jié)合形成的,因此產(chǎn)物水中的氧來(lái)自氧氣,有氧呼吸第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此產(chǎn)物二氧化碳中的氧來(lái)自葡萄糖和水.

解答 解:A、干重條件下細(xì)胞含量最多的化合物是蛋白質(zhì),不是水,A錯(cuò)誤;
B、白天用H218O澆花草,H218O通過(guò)蒸騰作用釋放到周?chē)諝庵,H218O通過(guò)光反應(yīng)階段產(chǎn)生含有8O的氧氣,含有8O的氧氣可以參與有氧呼吸第三形成含有8O的水,含有8O的水可以參與有氧呼吸第二階段,形成含有8O的二氧化碳,B正確;
C、植物吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失,C錯(cuò)誤;
D、人體衰老,細(xì)胞代謝獲得減弱,細(xì)胞內(nèi)的水含量減少,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)水的含量,蒸騰作用、細(xì)胞有氧呼吸和光合作用過(guò)程的物質(zhì)變化,旨在考查學(xué)生理解光合作用和有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化過(guò)程及光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用,為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),F(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀,鏈脲佐菌素溶液 (STZ)(可破壞胰島B細(xì)胞,誘發(fā)糖尿。。

實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型

(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12 h后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組左下腹腔一次性注射STZ 65 mg/kg(溶于適宜濃度和pH的枸櫞酸鹽緩沖液),在B組左下腹腔一次性注射 。

(2)注射48 h后,其中的 組小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀,選為糖尿病大鼠模型。

實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果

(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的10只大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠模型隨機(jī)分成乙、丙兩組。

(2)

(3)對(duì)丙組的每只大鼠 ,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。

(4)4周后, 用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別。請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。組別自上到下依次為 。

桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響

組別

數(shù)量(只)

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始

時(shí)(mmol/L)

給藥4周

后(mmol/L)

10

19.46±3.98

19.00±2.70

10

18.62±3.08

10.12±2.65

10

3.85±1.28

3.94±2.20

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖示為某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.此細(xì)胞的DNA,RNA和ATP的化學(xué)組成中均有糖類(lèi)參與
B.構(gòu)成此細(xì)胞的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C.神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素和抗體的釋放都與囊泡的運(yùn)輸有關(guān)
D.此類(lèi)細(xì)胞的生物與噬菌體、藍(lán)藻、蘑菇唯一共有的細(xì)胞器是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(2)工型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞工型糖尿病在免疫學(xué)上屬于自身免疫病
(3)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,激素②分泌增加(增加/減少/不變)
(4)腺體A可能是甲狀腺或性腺
(5)若激素③表示性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散若切除垂體,性激素的含量減少(填“增加”“不變”或“減少”)個(gè)別運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用性激素,對(duì)其性腺造成的危害是性腺萎縮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽(如血液中的H+、K+、Ca2+)的生理作用不包括( 。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一B.維持細(xì)胞正常的生理功能
C.維持細(xì)胞的形態(tài)D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.深海處的一種電鰻能發(fā)出高達(dá)6000伏的生物電,擊昏敵人,獲得食物.電鰻生物電的直接來(lái)源是( 。
A.葡萄糖徹底分解B.氨基酸徹底分解C.三磷酸腺苷水解D.丙酮酸徹底分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制
B.甲、乙中均含有起始密碼子
C.過(guò)程a僅在核糖體上進(jìn)行
D.圖示過(guò)程沒(méi)有遺傳信息的流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.碘是合成甲狀腺激素的原料之一,某人缺碘患“大脖子病”,可推測(cè)該患者體內(nèi)含量較高的激素是(  )
①甲狀腺激素    ②促甲狀腺激素    ③促甲狀腺激素釋放激素    ④生長(zhǎng)激素.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某種二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制.己知白花植株不育.現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)1:紅花植株自交結(jié)果:F1紅花:白花=1:1
實(shí)驗(yàn)2%紅花植株的花粉離體培養(yǎng)-秋水仙素處理所獲
得的幼苗
結(jié)果:全為白花
(1)紅花和白花的顯隱性關(guān)系是紅花對(duì)白花為顯性
(2)F1中紅花植株和白花植株的基因型分別為Bb和bb.
(3)實(shí)驗(yàn)2采用的育種方法為單倍體育種;實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果說(shuō)明含基因B的雄配子(填配子)致死.
(4)在實(shí)驗(yàn)2的育種過(guò)程中可通過(guò)的方法,判斷所獲得的植株是否為二倍體.
(5)科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問(wèn)題:即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,造成此問(wèn)題的原因最可能是細(xì)胞分裂不同步.

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同步練習(xí)冊(cè)答案