對(duì)細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)及其功能的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：遺傳信息轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核．鏈合成的場(chǎng)所為核糖體，加工的場(chǎng)所是高爾基體．葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解．
解答： 解：A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所，A正確；
B、高爾基體是肽鏈加工的場(chǎng)所，肽鏈合成的場(chǎng)所為核糖體，B錯(cuò)誤；
C、線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O，C錯(cuò)誤；
D、水解酶是由核糖體合成的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞核的功能、高爾基體、線粒體和溶酶體細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)科學(xué)家研究知道，控制合成單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1（MCT1）基因的表達(dá)是將抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)的充分必要條件．如圖表示了3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理，表格中數(shù)據(jù)是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)此可推斷（　　）
MCT1基因表達(dá)水平死亡率
正常細(xì)胞00
癌細(xì)胞1中40%
癌細(xì)胞2低30%
癌細(xì)胞3高60%
癌細(xì)胞400
A、正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是它們對(duì)3-BrPA的敏感性最強(qiáng)
B、癌細(xì)胞3死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂蠱CT1的基因
C、由圖可推斷MCT1可能是載體，3-BrPA主要作用于細(xì)胞呼吸的第一階段
D、細(xì)胞中的MCT1基因表達(dá)水平越高，該細(xì)胞對(duì)于3-BrPA的敏感性越低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“植物→鼠→鼬”是某生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈．下列對(duì)其描述不正確的是（　�。�
A、該系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從植物固定太陽(yáng)能開始的
B、植物位于能量金字塔的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總和與第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量相等
D、植物固定的太陽(yáng)能總量是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

CH3-CH（NH2）-COOH是丙氨酸的分子式，以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
B、此氨基酸的R基表示為CH3-CH-
C、兩個(gè)這樣的氨基酸脫掉一分子水形成二肽
D、脫水縮合形成的鍵表示為-NH-CO-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多
B、從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
C、①中若無機(jī)鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多
D、淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列用于鑒定組織中是否有脂肪的試劑及其顏色反應(yīng)是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液，橘黃色
B、雙縮脲試劑，紫色
C、碘液，藍(lán)色
D、斐林試劑，磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物體基因型為AaBb，圖一表示某細(xì)胞分裂過程中DNA和RNA的變化，圖二為其正常分裂過程所處的狀態(tài)示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、研究中選擇的檢測(cè)材料可以是洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞，在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸
B、圖一表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA，以及mRNA在不斷地降解
C、圖二中基因位點(diǎn)1、2、3、4可能分別是A、b、a、b
D、圖二對(duì)應(yīng)的時(shí)期是圖一的d時(shí)期，該狀態(tài)下的細(xì)胞不發(fā)生ATP的水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A、硝化細(xì)菌、苔蘚、地衣
B、蘑菇、團(tuán)藻、白菜
C、衣藻、小麥、乳酸菌
D、海帶、蘋果樹、酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

扁擔(dān)塘是位于長(zhǎng)江中游的一個(gè)湖泊，是我國(guó)重要的淡水漁業(yè)基地．
（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈．實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會(huì)導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個(gè)過程屬于群落的
 
．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物
 
，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖．此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動(dòng)物的關(guān)系是
 
．對(duì)于該湖泊的魚類和河蟹產(chǎn)量來說，水草和
 
極為重要．
（2）科研人員針對(duì)底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如表．
能量kJ?m-2?a-1
動(dòng)物名稱		攝入食物中
所含的能量		用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量		糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的
 
能，它同化的能量為
 
kJ?m-2?a-1．
（3）銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機(jī)體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失．科研人員在測(cè)定這部分能量時(shí)，首先將實(shí)驗(yàn)螺在一定的溫度下進(jìn)行48h的饑餓處理，然后取相同的
 
（填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標(biāo)號(hào)，進(jìn)行如下處理，密閉后置于光下．（“+”代表放入，“-”表示不放入）
實(shí)驗(yàn)處理組別AB
①預(yù)處理的湖水++
②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只++
③水生植物（食物）+-
為了排除水生植物對(duì)水中溶解氧的影響，需另設(shè)置一組對(duì)照，對(duì)照組的處理應(yīng)包括
 
（選填表中實(shí)驗(yàn)處理的標(biāo)號(hào)）．實(shí)驗(yàn)3h后待A瓶中的螺飽食后再測(cè)定各瓶溶氧量，可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率．然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預(yù)處理湖水，每隔3h測(cè)定一次溶氧量并計(jì)算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率
 
時(shí)終止．通過計(jì)算得出機(jī)體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案