下列各組生物,全部屬于生產(chǎn)者的一組是(  )
A、硝化細(xì)菌、苔蘚、地衣
B、蘑菇、團(tuán)藻、白菜
C、衣藻、小麥、乳酸菌
D、海帶、蘋果樹、酵母菌
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生產(chǎn)者:①生物范圍:自養(yǎng)生物,主要是綠色植物,另外還有光合細(xì)菌和化能合成細(xì)菌等,如硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌;
②地位:生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;
③作用:生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,將光能或無機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中,從而為生物群落提供可利用的物質(zhì)和能量.
解答: 解:A、硝化細(xì)菌、苔蘚、地衣屬于生產(chǎn)者,A正確;
B、蘑菇不屬于生產(chǎn)者,B錯誤;
C、乳酸菌不屬于生產(chǎn)者,C錯誤;
D、酵母菌不屬于生產(chǎn)者,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的識記能力,難度較小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種遺傳病的家族系譜圖(致病基因不在性染色體同源區(qū)段),已知Ⅱ4無致病基因.有關(guān)該遺傳病的分析正確的是(  )
A、該病一定為常染色體顯性遺傳
B、該病可能為伴X染色體隱性遺傳
C、Ⅲ3與正常男性結(jié)婚,生一個患該病男孩的概率是
1
4
D、Ⅰ1和Ⅰ2、Ⅱ3和Ⅱ4生一個患該病的孩子的概率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)及其功能的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫細(xì)胞的是( 。
A、吞噬細(xì)胞B、紅細(xì)胞
C、T細(xì)胞D、B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將分離得到的一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜放在特制的槽中央,等分槽兩側(cè)的蒸餾水.當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時,發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化.將動物細(xì)胞磨碎成勻漿,過濾出細(xì)胞器和膜的碎片,然后再將濾液提取物加到含乙酸的一側(cè),這時發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了.造成這種變化的最合理的解釋是( 。
A、濾液提取物中含有脂質(zhì)
B、H+通過自由擴(kuò)散跨膜
C、H+通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜
D、H+通過主動運輸跨膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對流量如圖.下列分析錯誤的是(  )
A、在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
B、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
C、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強
D、在D點以后需及時補充水和無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的說法正確的是( 。
A、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA
C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥(一種綠色植物)具有黑腐病的抗性基因.用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①所需的酶是
 

(2)過程②后,在顯微鏡下直接觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(3)雜種細(xì)胞再生出
 
,進(jìn)而形成愈傷組織.
(4)采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.如圖是用該引物對雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1-4中一定是雜種植株的有
 


(5)對雜種植株進(jìn)行
 
接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱為
 
;赤霉素在植物體內(nèi)的主要作用是
 

(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應(yīng)敏感,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.
(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長素和赤霉素對切段生長的影響,實驗數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖.請回答:
①分析實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
 

②實驗中設(shè)置清水組的目的是排除切段中
 
對實驗結(jié)果的影響.
③該小組在進(jìn)行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響,請補充完善該實驗方案
 
.實驗結(jié)果:若
 
,則說明生長素和赤霉素能共同促進(jìn)切段伸長.

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