植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱為
 
;赤霉素在植物體內(nèi)的主要作用是
 

(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.
(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖.請(qǐng)回答:
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
 

②實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是排除切段中
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
③該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過程中還探究了外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的共同影響,請(qǐng)補(bǔ)充完善該實(shí)驗(yàn)方案
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若
 
,則說明生長(zhǎng)素和赤霉素能共同促進(jìn)切段伸長(zhǎng).
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:據(jù)圖甲分析:雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物、Ⅱ代表單子葉植物,圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng),又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng),所以該點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑.
由圖乙可知,與用清水處理的水仙花莖切段相比,用外生長(zhǎng)素和赤霉素處理的水仙花莖切段伸長(zhǎng)率均高于對(duì)照組,因此外生長(zhǎng)素和赤霉素均能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng).
解答: 解:(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱為極性運(yùn)輸;赤霉素在植物體內(nèi)的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.
(2)用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素敏感,即單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線Ⅱ,選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng),同時(shí)又促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng),該現(xiàn)象說明了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性.
(3)①與用清水處理的水仙花莖切段相比,用外生長(zhǎng)素和赤霉素處理的水仙花莖切段伸長(zhǎng)率均高于對(duì)照組,因此外生長(zhǎng)素和赤霉素均能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng).
②實(shí)驗(yàn)中用清水組進(jìn)行對(duì)照,目的是排除水仙花莖切段自身產(chǎn)生的激素對(duì)水仙花莖切段生長(zhǎng)的影響.
③分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究外生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的共同影響,因此在此基礎(chǔ)上,還應(yīng)增設(shè)一組實(shí)驗(yàn),用生長(zhǎng)素和赤霉素混合液培養(yǎng)切段,記錄
水仙花莖切段的生長(zhǎng)情況,如果混合液處理組的莖切段伸長(zhǎng)率最大,則說明明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用.
故答案為:
(1)吲哚乙酸     極性運(yùn)輸     促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
(2)Ⅱd
(3)①外源生長(zhǎng)素和赤霉素均能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)
②內(nèi)源激素
③增加一組用生長(zhǎng)素和赤霉素混合液培養(yǎng)切段,重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)       混合液處理組的莖切段伸長(zhǎng)率最大
點(diǎn)評(píng):本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性以及其他植物激素的生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物,全部屬于生產(chǎn)者的一組是(  )
A、硝化細(xì)菌、苔蘚、地衣
B、蘑菇、團(tuán)藻、白菜
C、衣藻、小麥、乳酸菌
D、海帶、蘋果樹、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

扁擔(dān)塘是位于長(zhǎng)江中游的一個(gè)湖泊,是我國(guó)重要的淡水漁業(yè)基地.
(1)傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈.實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降,最終會(huì)導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃,這個(gè)過程屬于群落的
 
.為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物
 
,調(diào)整食物鏈(網(wǎng))結(jié)構(gòu),調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖.此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動(dòng)物的關(guān)系是
 
.對(duì)于該湖泊的魚類和河蟹產(chǎn)量來說,水草和
 
極為重要.
(2)科研人員針對(duì)底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究,結(jié)果如表.
能量kJ?m-2?a-1
動(dòng)物名稱
攝入食物中
所含的能量
用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量
糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的
 
能,它同化的能量為
 
kJ?m-2?a-1
(3)銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機(jī)體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失.科研人員在測(cè)定這部分能量時(shí),首先將實(shí)驗(yàn)螺在一定的溫度下進(jìn)行48h的饑餓處理,然后取相同的
 
(填“白色瓶”或“棕色瓶”)分別標(biāo)號(hào),進(jìn)行如下處理,密閉后置于光下.(“+”代表放入,“-”表示不放入)
實(shí)驗(yàn)處理組別AB
①預(yù)處理的湖水++
②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只++
③水生植物(食物)+-
為了排除水生植物對(duì)水中溶解氧的影響,需另設(shè)置一組對(duì)照,對(duì)照組的處理應(yīng)包括
 
(選填表中實(shí)驗(yàn)處理的標(biāo)號(hào)).實(shí)驗(yàn)3h后待A瓶中的螺飽食后再測(cè)定各瓶溶氧量,可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率.然后科研人員除去A瓶中的水生植物,給A、B瓶更換預(yù)處理湖水,每隔3h測(cè)定一次溶氧量并計(jì)算代謝率,直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率
 
時(shí)終止.通過計(jì)算得出機(jī)體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

越桔是一種矮小灌木,為研究其中食蟲鳥對(duì)植食性昆蟲葉蜂和尺蛾種群數(shù)量的影響,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①在越桔林中隨機(jī)選取10個(gè)4m2小區(qū),其中5個(gè)小區(qū)用網(wǎng)罩住,另外5個(gè)不罩網(wǎng)(忽略罩網(wǎng)對(duì)葉蜂和尺蛾活動(dòng)的影響)
②一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)葉蜂和尺蛾的數(shù)量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:葉蜂和尺蛾在罩網(wǎng)小區(qū)中的數(shù)量明顯多于不罩網(wǎng)小區(qū).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該越桔林中的全部生物統(tǒng)稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中罩網(wǎng)的目的是防止
 

(3)調(diào)查植食性昆蟲幼蟲的數(shù)量可采用
 
法.
(4)請(qǐng)繪出題干中所涉及生物的食物網(wǎng).
 

(5)該食物網(wǎng)中食蟲鳥40%的能量來自尺蛾,若要使食蟲鳥體重增加100g,則至少需消耗越桔
 
g.
(6)與不罩網(wǎng)小區(qū)相比,罩網(wǎng)小區(qū)的
 
穩(wěn)定性下降,其中葉蜂和尺蛾的
 
關(guān)系將更激烈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問題.

(1)基因突變發(fā)生在圖1中的
 
段(填字母).
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
段(填字母).D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)圖5子細(xì)胞的名稱為
 
.圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細(xì)胞是
 

(4)圖3細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
個(gè)染色體組,圖3中①和⑤是否是同源染色體?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中TRH是
 
激素,TSH是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A增加時(shí),TRH和TSH的分泌量將
 
;這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌胰蛋白酶原的大體過程,清據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)胰蛋白酶原的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[
 
]
 

(2)胰蛋白酶原從合成到分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(填標(biāo)號(hào))
 

(3)胰蛋白酶原的合成和分泌過程所需的能量主要由[
 
]
 
提供.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為檢測(cè)某嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量,需要選用下列哪一種化學(xué)試劑( 。
A、雙縮脲試劑B、蘇丹Ⅲ染液
C、碘液D、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法不正確的是( 。
A、具有特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞一般沒有細(xì)胞周期
B、細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度的高低會(huì)影響細(xì)胞周期的長(zhǎng)短
C、細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也不相同
D、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂期在前

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