分析 由題圖可知,鸚鵡的顏色受兩對(duì)等位基因控制,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律;A_bb表現(xiàn)為藍(lán)色,aaB_表現(xiàn)為黃色,A_B_表現(xiàn)為綠色,aabb表現(xiàn)為白色;由于自由組合定律同時(shí)遵循分離定律,因此解決自由組合問(wèn)題時(shí)可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干分離定律問(wèn)題進(jìn)行解決.
解答 解:(1)由題圖可知,兩對(duì)等位基因分別位于1號(hào)、3號(hào)染色體上,因此遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律;驗(yàn)證基因自由組合定律的方法是:讓雜合子一代(F1綠色鸚鵡)與隱性純合子(白色鸚鵡)進(jìn)行測(cè)交,觀察測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系,如果遵循自由組合定律,則有AaBb×aabb→AaBb(綠色鸚鵡):A_bb(藍(lán)色鸚鵡):aaBb(黃色鸚鵡):aabb(白色鸚鵡)=1:1:1:1.
(2)F2表現(xiàn)型為綠色的鸚鵡的基因型是A_B_,將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)換成兩個(gè)分離定律問(wèn)題:A_×A_、B_×B_,自由交配過(guò)程中,A_×A_→aa=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,A_=$\frac{8}{9}$,同理bb=$\frac{1}{9}$,B_=$\frac{8}{9}$,因此A_B_(綠色鸚鵡):A_bb(藍(lán)色鸚鵡):aaB_(黃色鸚鵡):aabb(白色鸚鵡)=($\frac{8}{9}×\frac{8}{9}$):($\frac{8}{9}×\frac{1}{9}$):($\frac{1}{9}×\frac{8}{9}$):($\frac{1}{9}×\frac{1}{9}$)=64:8:8:1.
(3)雜合黃色鸚鵡的基因型是aaBb,雜合藍(lán)色鸚鵡的基因型是Aabb,aaBb×Aabb→AaBb(綠色鸚鵡):A_bb(藍(lán)色鸚鵡):aaBb(黃色鸚鵡):aabb(白色鸚鵡)=1:1:1:1,其中aabb全部死亡,因此綠色鸚鵡所占比例是$\frac{1}{3}$,遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)基因的自由組合(基因的分離和自由組合) 用F1綠色鸚鵡和白色鸚鵡雜交
雜交后代中鸚鵡羽色出現(xiàn)四種表現(xiàn)型:綠色、藍(lán)色、黃色、白色,比例約為1:1:1:1
(2)綠色:藍(lán)色:黃色:白色=64:8:8:1
(3)$\frac{1}{3}$ 遺傳圖解如下:.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生根據(jù)題干獲取信息,明確不同顏色的鸚鵡的基因組成,區(qū)分自由交配、自交的不同方式的計(jì)算方法,并應(yīng)用基因的分離定律和自由組合定律解答問(wèn)題,學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳圖解解釋遺傳現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 | |
B. | 若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜的O2含量變化,則該植物消耗了有機(jī)物 | |
C. | 植物在晴朗夏天時(shí),圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降 | |
D. | 圖丁表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
等級(jí) | 高度(cm) | 數(shù)量(株) |
a級(jí) | h≤10 | 120 |
b級(jí) | 10<h≤30 | 62 |
c級(jí) | 30<h≤100 | 32 |
d級(jí) | 100<h≤300 | 16 |
e級(jí) | h>300 | 6 |
基因型 | 引入前,原地 | 引入后,本地 |
AA | 51% | 57% |
aa | 11% | 17% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 | B. | 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 胰島B細(xì)胞合成胰島素 | D. | 蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過(guò)程中兩兩配對(duì)的兩條染色體 | |
B. | 形態(tài)大小相同的兩條染色體 | |
C. | 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的兩條染色體 | |
D. | 由一條染色體復(fù)制得到的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
B. | 用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有H218O | |
D. | 要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 |
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