【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案】C

【解析】試題分析：此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有三個不同的營養(yǎng)級，即第二、三、四營養(yǎng)級，A項錯誤；戊為生產(chǎn)者，其光合作用固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的、逐級遞減的，且能量傳遞效率為10%～20%，所以，丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和，C項正確；向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，有可能導致生態(tài)入侵，進而破壞該系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，若E生物種群總能量為7.1×109 kJ，B生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算，A貯存的總能量最少為

A. 7.1×10 8 kJ B. 2.3×10 7 kJ

C. 5.95×10 7 kJ D. 4.8×10 7 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種生物學效應與相關變量之間的關系曲線，對該曲線所反映的生物學過程或特點分析不正確的是

A. 若該曲線表示種群的增長速率與時間的關系，在ac時期種群的出生率大于死亡率

B. 若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物隨時間的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力

C. 若該曲線表示生長素濃度對某一器官所起作用的關系，那么bc段表示起抑制作用

D. 若X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的正確步驟是

A. 解離→漂洗→染色→制片B. 染色→漂洗→解離→制片

C. 漂洗→解離→染色→制片D. 解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物所構成的食物網(wǎng)。若魚從不同營養(yǎng)級獲得相同數(shù)量的能量，且能量傳遞效率均為10%。當魚同化40kJ的能量時，則需要水生植物和浮游植物同化的能量為

A. 2800kJ B. 2200kJ C. 2600kJ D. 2680kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要的調節(jié)作用

C. 保護生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護區(qū)

D. 當前生物多樣性被破壞的主要因素是氣候變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隱性突變體（正�；騇突變?yōu)閙)。雄性不育植株不能產(chǎn)生可育花粉，但能產(chǎn)生正常雌配子。

（1）水稻的花為兩性花，自花授粉并結種子。在雜交育種時，雄性不育植株的優(yōu)點是無需進行________，大大減輕了雜交操作的工作量。

（2）我國科研人員將緊密連鎖不發(fā)生交換的三個基因M、P和R(P是與花粉代謝有關的基因，R為紅色熒光蛋白基因）與Ti質粒連接，構建________，通過__________法轉入雄性不育水稻植株細胞中，獲得轉基因植株，如下圖所示。

（3）向雄性不育植株轉入M基因的目的是讓轉基因植株_________。轉基因植株自交后代中，雄性不育植株為_______熒光植株，由無熒光植株和紅色熒光植株的性狀分離比為_____分析，P基因的功能是_______。

（4）雄性不育植株不能通過自交將雄性不育的特性傳遞給它的子代，而育種工作者構建出的轉基因植株的特點是________________。

（5）以轉基因植株自交產(chǎn)生的雄性不育植株為母本，以其它水稻品種為父本進行雜交，獲得雜交稻。轉基因植株中的M、P和R基因不會隨著這種雜交稻的花粉擴散，這是由于轉基因植株__________，因此保證了雄性不育植株和雜交稻不含M、P和R基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會將生態(tài)文明建設提到了嶄新的高度，做好生態(tài)文明建設需要科學的生態(tài)學原理作為指導。下列相關敘述中，正確的是

A. 養(yǎng)魚塘中魚的數(shù)量持續(xù)在K值可獲得持續(xù)的高效益

B. 防治害蟲可以利用捕食、競爭、寄生等種間關系進行

C. 外來物種入侵某個生態(tài)系統(tǒng)，往往能增加生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度從而提高其穩(wěn)定性

D. 廢棄物的資源化可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)表《物種起源》，創(chuàng)立生物進化論的科學家是

A. 伽利略

B. 法拉第

C. 達爾文

D. 赫胥黎

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