A. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線粒體都不需染色 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物種群密度時(shí)若部分標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大 | |
C. | 番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料 | |
D. | 許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 |
分析 1、葉綠體本身有顏色,觀察時(shí),不需染色.通過顯色反應(yīng)鑒定化合物時(shí),要選擇無色或接近白色的生物組織,避免顏色干擾.
2、標(biāo)志重捕法前提是標(biāo)志和未標(biāo)志的生物在被重捕獲是被捕獲的幾率相等,標(biāo)記符號必須能夠維持一定的時(shí)間,但不能過分醒目,在調(diào)查研究期間不能消失和不能改變標(biāo)記動物與其捕食之間的關(guān)系等
解答 解:A、葉綠體有顏色,不需要進(jìn)行染色,染色體需要用健那綠進(jìn)行染色,A錯誤;
B、種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù),標(biāo)志物部分脫落,則計(jì)算出的種群密度比實(shí)際值偏大,B正確;
C、番茄的果肉是紅色的,會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C錯誤;
D、由于土壤小動物身體微小,活動能力強(qiáng),不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度,可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查觀察線粒體和葉綠體、標(biāo)記重捕法、還原性糖的鑒定等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮是在①處產(chǎn)生的 | B. | 在②中興奮傳導(dǎo)是單方向的 | ||
C. | 在③中興奮傳導(dǎo)是單方向的 | D. | 在④中興奮傳導(dǎo)是單方向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G蛋白的分泌需要高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的進(jìn)一步加工 | |
B. | G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù) | |
C. | G蛋白偶聯(lián)受體存在于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān) | |
D. | G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑需在水浴加熱下呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物能夠利用葡萄糖合成糖原和淀粉作為儲能物質(zhì) | |
B. | 谷物中有豐富的多糖淀粉和纖維素,組成它們的單體都是葡萄糖 | |
C. | 細(xì)胞呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是葡萄糖 | |
D. | 葡萄糖既可以口服又可以通過靜脈注射的方式被人體細(xì)胞利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離是指后代中出現(xiàn)多種表現(xiàn)型的現(xiàn)象 | |
B. | 相對性狀是指同一性狀的不同表現(xiàn)類型 | |
C. | 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體 | |
D. | 等位基因是指同源染色體相同位置上的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠和吡羅紅分別加入 | |
B. | 細(xì)胞核被成綠色,細(xì)胞質(zhì)被成紅色是因?yàn)镈NA和RNA對甲基綠和吡羅紅親和力不同 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說明DNA只分布在細(xì)胞核,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 用鹽酸改變改變膜的流動性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述,錯誤的是
A.基因突變發(fā)生的時(shí)期越遲,生物體表現(xiàn)突變的部分就越少
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的
C.突變就是指基因突變,它包括自然突變和誘發(fā)突變
D.基因突變對生物的生存往往是有害
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