將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：

（1）向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時(shí)間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲___________，乙___________，丙___________。

（2）丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式是______________________________。

（3）再向三個(gè)試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是_______________。

（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是____________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于如圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．丙為記憶細(xì)胞，當(dāng)受1再次刺激后，再迅速增殖形成丁
B．圖中反映的是體液免疫，病毒、細(xì)菌等都可能成為1
C．漿細(xì)胞中與2產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D．漿細(xì)胞表面的受體能識(shí)別多種抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的細(xì)胞名稱(chēng)是

A．精細(xì)胞 B．卵細(xì)胞

C．初級(jí)精母細(xì)胞 D．次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)過(guò)敏反應(yīng)的原理，下列有關(guān)敘述正確的是

A．過(guò)敏反應(yīng)為過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B．過(guò)敏反應(yīng)為免疫防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)，屬于自身免疫病

C．過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．過(guò)敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，一般不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是

A．手不小心碰到燙的物體產(chǎn)生縮手反射，該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B．興奮時(shí)神經(jīng)纖維上的局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向是一致的

C．感受器接受刺激后，不一定會(huì)產(chǎn)生興奮

D．效應(yīng)器指的是肌肉或腺體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)b段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B．a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

D．若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件，則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞屬于低等植物細(xì)胞，原因是既有細(xì)胞壁，又有中心體、葉綠體和液泡（填名稱(chēng)）．
（2）圖中8是高爾基體，其功能主要是對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、和包裝．
（3）圖中2的基本成分是蛋白質(zhì)和磷脂；其功能越復(fù)雜，其上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多．
（4）要觀察圖中9的形態(tài)和分布，一般用健那綠染色，染色后顏色為藍(lán)綠色，但不宜選該圖所示細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含葉綠體，會(huì)影響觀察．
（5）細(xì)胞中膜面積最大，聯(lián)系最廣泛的結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器的細(xì)胞器為溶酶體（填名稱(chēng)）．
（6）圖中含雙層膜的細(xì)胞器有3、9，含有磷脂的結(jié)構(gòu)有2、3、4、5、6、8、9（該小題均填編號(hào)）．
生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的控制物質(zhì)的進(jìn)出功能，把血液中的代謝廢物透析掉，讓干凈的血液返回體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于能量的知識(shí)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．米飯中的淀粉被消化吸收后直接為人體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量
B．葉綠體和線粒體中都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化
C．人的體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果
D．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的一項(xiàng)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．若將3H-TdR（一種含3H標(biāo)記的脫氧核苷酸）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，正在進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞就會(huì)立即攝�。谙嗤臈l件下，向連續(xù)培養(yǎng)的兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中同時(shí)加入3H-TdR，定期取樣，檢查被標(biāo)記細(xì)胞所占的百分比如表所示，據(jù)此推斷正確的是（　�。�
t0t1t2t3t4t5…
甲255075100100100…
乙255075808080…
A．兩組都有25%的細(xì)胞不在細(xì)胞周期中
B．兩組細(xì)胞復(fù)制所用時(shí)間大致相同
C．細(xì)胞周期的時(shí)間應(yīng)是甲組小于乙組
D．乙組約有20%的細(xì)胞不處于細(xì)胞周期中

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