(16分)果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料。
(1)某科研小組用X射線輻射野生型果蠅,誘變當代未出現(xiàn)新性狀。將誘變當代相互交配,誘變1代也未出現(xiàn)新性狀,但隨機交配后的誘變2代出現(xiàn)了突變新性狀殘翅和多毛(如下圖所示)。已知控制翅型的基因用A-a表示,控制毛量的基因用B-b表示,且這兩對基因位于兩對常染色體上。
①翅型和毛量兩對相對性狀中,隱性性狀為 。
②為篩選出純合正常翅多毛的果蠅品種,研究人員將誘變2代中正常翅多毛個體與基因型為 純合個體雜交,選出后代表現(xiàn)型為 的親本即可。
③將未處理的野生型果蠅與誘變2代中的隱性純合果蠅交配,再讓F1(表現(xiàn)型均為野生型)與隱性純合果蠅測交,預期F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為 。研究人員用X射線輻射野生型果蠅后,重復上述實驗,F(xiàn)1表現(xiàn)型仍均為野生型,F(xiàn)1與隱性純合果蠅測交,發(fā)現(xiàn)有一個F1果蠅測交后代的表現(xiàn)型比例為1正常翅正常毛:1殘翅多毛。那么,這一例外F1果蠅攜帶了哪種染色體變異? 。在上圖圓圈中已用豎線(∣)表示了相關染色體,并用點(﹒)表示基因位置,左圖已畫出正常F1果蠅體細胞中基因的分布,請在右圖中畫出例外F1果蠅體細胞中基因的分布。
(2)現(xiàn)有一個帶有氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒,在四環(huán)素抗性基因內(nèi)有一個該質(zhì)粒唯一的EcoRI酶切點(如下左圖),欲用EcoRI位點構建一個果蠅基因文庫,并導入大腸桿菌菌株DH5中儲存。
①可以利用稀釋涂布平板法將大腸桿菌接種到含 的培養(yǎng)基中,篩選出已導入質(zhì)粒的菌落(上右圖左培養(yǎng)皿),再用“印章”式接種工具粘印菌株,將菌落“復制”到含 的培養(yǎng)基上(上右圖右培養(yǎng)皿),發(fā)現(xiàn)菌落I不能存活,菌落II能存活,則菌落 (填“I”或“II”)是所需的含有重組質(zhì)粒的菌株。
②操作中發(fā)現(xiàn)有些菌落可抗兩種抗生素,若不考慮基因突變,其原因可能有 。
(1)① 殘翅、多毛
② aabb(或aaBB) 全部為正常翅多毛(或全部為正常翅正常毛)
③ 1正常翅正常毛:1正常翅多毛:1殘翅正常毛:1殘翅多毛 易位(或答“染色體結構變異”也可給分)
(兩種情況答對一種即可給分,得分要點是易位后顯性基因A和B在同一條染色體上,至于A、B哪個在上、哪個在下不影響得分)
(2)① 氨芐青霉素 四環(huán)素 Ⅰ
② 導入的是未被切割的質(zhì)粒,或切割后又自身環(huán)化的質(zhì)粒
【解析】
試題分析:(1)①由表中雜交實驗可知,殘翅和多毛屬于隱性性狀。
②為篩選出純合正常翅多毛的果蠅品種,研究人員將誘變2代中正常翅多毛個體與基因型為aabb(或aaBB)純合個體雜交,選出后代表現(xiàn)型為全部為正常翅多毛(或全部為正常翅正常毛)即可。
③未處理的野生型果蠅與誘變2代中的隱性純合果蠅交配,再讓F1(表現(xiàn)型均為野生型)與隱性純合果蠅測交,預期F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為正常翅正常毛:正常翅多毛:殘翅正常毛:殘翅多毛=1:1:1:1 ,偶然發(fā)現(xiàn)一組F1果蠅測交后代的表現(xiàn)型比例為1正常翅正常毛:1殘翅多毛,說明該果蠅發(fā)生了染色體結構的變異;蚪粨Q位置如上圖。
(2)①可以利用稀釋涂布平板法將大腸桿菌接種到含氨芐青霉素的選擇培養(yǎng)基中,篩選出已導入質(zhì)粒的菌落,再用“印章”式接種工具粘印菌株,將菌落“復制”到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上,菌落I不能存活,菌落II能存活,則菌落Ⅰ是所需的含有重組質(zhì)粒的菌株。
②操作中發(fā)現(xiàn)有些菌落可抗兩種抗生素,若不考慮基因突變,其原因可能有導入的是未被切割的質(zhì);蚯懈詈笥肿陨憝h(huán)化的質(zhì)粒。
考點:本題主要考查遺傳與變異及微生物的的應用的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當細胞癌變后,它會表達某種特殊的蛋白質(zhì)于細胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時不能引發(fā)免疫反應。只有當部分抗原釋放后,并與H蛋白結合形成復合物,才可被“抗原提呈細胞”識別,從而引發(fā)免疫反應,將腫瘤細胞清除。過程如下圖所示。下列相關分析錯誤的是
A.抗原未能釋放是部分癌變細胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因
B.除癌變細胞之外,圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞
C.研制抗癌疫苗時最好提取抗原--蛋白復合物
D.圖中的“抗原提呈細胞”可能是吞噬細胞,該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞呼吸中不能合成ATP的步驟是
A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán)
C.電子傳遞鏈 D.丙酮酸轉化為乳酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分) 下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①至②抗體的獲取稱為__________,其中①是__________過程。
(2)④過程需要__________酶,⑤過程則需要的工具酶為____________。
(3)②處需要篩選,其目的是____________________________________________。
(4)結構甲的組成必須包括____________________________________及目的基因等。
(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用__________,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞,轉化成功后通過________技術獲得能產(chǎn)抗體的轉基因棉花植株。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是玉米細胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—異亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正確的是:
A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時,轉運亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉錄該mRNA時一個堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止。說明ACT也是終止密碼
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的某突變型和野生型是一對相對性狀,分別由顯性基因B和隱性基因b控制,但是攜帶基因B的個體外顯率為75%(即雜合子中只有75%表現(xiàn)為突變型),F(xiàn)將某一玉米植株自交,F(xiàn)1中突變型:野生型=5:3。下列分析正確的是( )
A、F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B、親本表現(xiàn)型為突變型
C、F1野生型個體都是純合子
D、F1自由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5:3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)缺鎂會導致植物光合能力下降。觀測不同鎂條件下龍眼的各項生理指標,結果見下圖。據(jù)圖回答:
(1)用______方法將葉綠體色素分離,發(fā)現(xiàn)缺鎂組龍眼的葉綠素含量比對照組顯著______,這直接影響了龍眼對光能的吸收,特別是對_____光的吸收減弱。
(2)對照組的氣孔相對開度高于缺鎂組,但其細胞間的CO2濃度卻較低,說明缺鎂組龍眼對CO2的_______能力降低。
(3)缺鎂導致龍眼產(chǎn)量降低,除了與光合速率降低有關,還與______升高有關。A點細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______,B點限制光合速率升高的內(nèi)部因素有_______。800μmol. m-2.s-1光照強度下缺鎂組龍眼的真實光合速率約為(用CO2吸收量表示)________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示H2O2酶活性(V)受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=c時H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時間(t)的變化曲線。若改變某一初始條件,下列敘述正確的是
A.pH=a或d時,e點為0
B.pH=b時,e點下移,f點右移
C.適當提高溫度,e點不移,f點右移
D.若H2O2量增加,e點不移,f點左移
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生理現(xiàn)象的敘述,正確的是( )
A.被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低
B.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C.某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射
D.膝跳反射過程中有化學物質(zhì)傳遞信息
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