7.下面是有關細胞分裂的四個圖象,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片.請據(jù)圖作答:

(1)乙和丙是某同學根據(jù)甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?不正確為什么?乙中染色體數(shù)目不對,丙中細胞形態(tài)結構不對.
(2)甲圖中A、B兩個細胞分別對應于丁圖的時期分別是b、d(填小寫字母).
(3)圖丁中AB段形成的原因是DNA復制;圖丁中CD段形成的原因是著絲點分裂.
(4)觀察到的生長點細胞中,大多數(shù)細胞處于間期期,原因是間期時間長.
(5)若丁圖對應的是減數(shù)分裂過程中的變化,則CD段對應的時期為減數(shù)第二次分裂后期.若丙圖細胞所代表的動物基因型為AaBb,則該動物的一個精原細胞產(chǎn)生的精子基因型為AB、ab、Ab、aB.

分析 分析圖解:
圖甲:A細胞染色體的著絲點排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細胞中著絲點分裂,染色體平均的拉向細胞的兩極,屬于有絲分裂后期.
圖乙:圖中只有3條染色體,且含有染色單體,染色體的著絲點排列在赤道板的中央,屬于減數(shù)第二次分裂中期圖.
丙圖:圖中有4條染色體,且含有同源染色體和染色單體,染色體的著絲點排列在赤道板的中央,屬于有絲分裂中期.
丁圖:圖示表示細胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化AB表示DNA復制,CD表示著絲點分裂.

解答 解:(1)根尖分生區(qū)只能進行有絲分裂,中期染色體條數(shù)應是6條,不可能是3條,故乙錯誤.丙圖有絲分裂中期細胞應為長方形,不是圓形,并且不含中心體,故丙錯誤.
(2)甲圖中A是有絲分裂中期,丁圖中的b代表的是有絲分裂中期曲線.甲圖中B是有絲分裂后期,丁圖中的d代表的是有絲分裂后期曲線.
(3)圖丁中AB段形成的原因是有絲分裂間期DNA復制導致數(shù)目加倍,CD段形成的原因是由于著絲點的分裂,染色單體分開形成染色體.
(4)由于在一個細胞周期中,間期的時間最長,所以觀察到的分生區(qū)細胞中,大多數(shù)細胞處于間期.
(5)若丁圖對應的是減數(shù)分裂過程中的變化,則CD段對應的時期為減數(shù)第二次分裂后期.若丙圖細胞所代表的動物基因型為AaBb,則該動物在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生的精子基因型為AB、ab、Ab、aB.
故答案為:
(1)不正確    乙中染色體數(shù)目不對,丙中細胞形態(tài)結構不對
(2)b、d
(3)DNA復制   著絲點分裂
(4)間期    間期時間長
(5)減數(shù)第二次分裂后期   AB、ab、Ab、aB

點評 本題考查了有絲分裂的相關知識,意在考查考生的識記能力、作圖能力等,要求考生能夠識記有絲分裂裝片制作的流程;能夠根據(jù)有絲分裂的特點判斷圖中乙丙的錯誤;識記高爾基體的功能等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答有關光合作用和呼吸作用的問題.
甲圖表示某植物細胞中部分結構發(fā)生反應的概要圖,①-⑨表示物質;([]中填編號,橫線上填寫文字)

(1)甲圖中物質④是NADP+,它的作用是氧氣.
(2)甲圖中生成物質②的反應名稱是水的光解;物質③轉變ADP的場所是葉綠體基質;產(chǎn)生物質⑧的部位是線粒體內膜.
(3)若用14C標記甲圖中物質⑤,則放射性標記最終將出現(xiàn)在物質[⑨]中.若物質⑤的含量突然減少,則會引起物質③的含量發(fā)生怎樣的變化?升高.
(4)甲圖中發(fā)生的能量轉換過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能.
為研究甲圖中Ⅱ生理過程的反應速率,某同學設計了如圖乙的實驗裝置,記錄的實驗現(xiàn)象如下表:
 實驗30分鐘后指示液滴移動情況
對照組向右移動了5厘米
實驗組移動了10厘米
(5)改正圖乙中的錯誤之處:不應該有光照,碳酸氫鈉溶液應改為氫氧化鈉溶液.
(6)為了排除氣溫、大氣壓等因素對于實驗的干擾,需要設置對照組.請對照實驗組,簡述如何設置對照組:
對照組除將氫氧化鈉溶液改為蒸餾水外其余均與實驗組相同
(7)實驗組液滴移動的方向是向左(左/右)移動;若液滴每移動1cm相當于氣體體積變化了2.24毫升,在標準狀況下實驗進行了1小時后,植物體內有機物的變化量是60mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.基因敲除是應用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術.“基因敲除細胞”的構建過程如下:
第一步:從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞(ES),在培養(yǎng)基中擴增.這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”.
第二步:構建基因表達載體.取與靶基因序列同源的目的基因(同源臂),在同源臂上接入新霉素抵抗基因等.由于同源臂與靶基因的DNA正好配對,所以能像“準星”一樣,將表達載體準確地帶到靶基因的位置.
第三步:將表達載體導入胚胎干細胞,并與其內靶基因同源重組,完成胚胎干細胞的基因改造.
第四步:基因改造后的胚胎干細胞增殖、篩選.
基本原理如圖所示.

請根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)在把與靶基因序列同源的目的基因導入受體細胞前,應首先完成表達載體的構建,在這過程中所需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)啟動子的化學成分是一段有特殊結構的DNA片段,它位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,有了它才能驅動基因轉錄出 mRNA.
(3)如果要獲得一只含目的基因的小鼠,則選擇的受體細胞通常是受精卵,原因是動物受精卵具有全能性(動物不能象植物那樣,利用一個除受精卵以外的獨立的體細胞直接培養(yǎng)成完整的個體).一般可采用顯微注射技術將目的基因導入受體細胞.若用大腸桿菌儲存目的基因,則需先將其處理為感受態(tài)細胞.
(4)上述資料中新霉素抵抗基因的作用最可能是作為標記基因,便于篩選.
(5)(3)中獲得的小鼠,通過有性生殖產(chǎn)生的后代是否都含該目的基因?為什么?
(6)該項技術具有廣闊的應用前景,請試舉一例基因治療、動植物改良、利用動植物生產(chǎn)藥物等.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列關于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶的化學本質都是蛋白質B.酶能降低化學反應所需的活化能
C.少數(shù)RNA也可以作為酶D.酶能升高化學反應所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可用來生產(chǎn)食品和藥物等.科學家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.基本的操作過程如下:
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組. (2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用 方法獲得目的基因.本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的載體是質粒.
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應使用限制酶進行切割.切割完成后,采用DNA連接酶將載體與LTP1基因連接.
(4)有C進入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況是在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上存活.
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?檢驗轉基因啤酒酵母能否產(chǎn)生LTP1蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度(I,II,III)的三種蔗糖溶液中,結果如圖所示.這三種蔗糖溶 液的濃度是( 。
A.I>II>IIIB.II>I>IIIC.I<II<IIID.I<III<II

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.植物細胞液泡中的水溶液稱為液泡液
B.線粒體中含有少量的DNA和核糖體,能合成自身需要的全部蛋白質
C.核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
D.人肝臟細胞中的光面內質網(wǎng)上有氧化酒精的酶,有些還有合成磷脂的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰。鐖D為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( 。
A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.插花保鮮的時間長短受細胞分裂素、脫落酸等多種激素共同調節(jié)的作用
C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮
D.瓶插的七天時間內清水組的脫落酸的含量都是最高的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一種長尾小鸚鵡兩個常染色體上的基因(分別位于不同的染色體)控制著羽毛的顏色.B基因控制產(chǎn)生藍色,Y基因控制產(chǎn)生黃色.每個基因的隱性突變可以使相應的顏色消失.兩只綠色鸚鵡雜交后產(chǎn)生了綠色、藍色、黃色和白色的后代.根據(jù)這些信息,判斷該綠色親本的基因型為( 。
A.BBYyB.BbYYC.BbYyD.BBYY

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