【題目】回答下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的問(wèn)題

1通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié),其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素,由 分泌促甲狀腺激素。

2甲狀腺激素的作用包括提高 的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。

3食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度 ,刺激 細(xì)胞分泌 ,維持血糖穩(wěn)定。

4嚴(yán)重腹瀉或失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于 的滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮一方面?zhèn)髦?/span> ,引起 ;另一方面可以使 激素增多,從而促進(jìn) 對(duì)水的重吸收。

【答案】1下丘腦 垂體

2細(xì)胞代謝 興奮性 全身細(xì)胞

3升高 胰島B細(xì)胞

4下丘腦 大腦皮層 渴感 抗利尿激素 腎小管和集合管

【解析】1下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素。

2甲狀腺激素可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,還能促進(jìn)細(xì)胞代謝活動(dòng),增加產(chǎn)熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身各處的細(xì)胞。

3食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)血糖的利用,以維持血糖穩(wěn)定。

4嚴(yán)重腹瀉或失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,產(chǎn)生渴覺(jué),主動(dòng)飲水;另一方面可以使垂體后葉釋放抗利尿激素增多,從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記。該現(xiàn)象不能說(shuō)明

A.ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離

D.該過(guò)程中ATP既有合成又有分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 含有元素C、HO、N的物質(zhì)有核糖、酶、果糖、脂肪

B. 花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)材料

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的花色有紅色、黃色和藍(lán)色三種,如果花色受一對(duì)等位基因控制用A、a表示,由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,……以此類推,F(xiàn)對(duì)不同花色的植株進(jìn)行雜交,并對(duì)后代表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)一:紅色×紅色→紅色

實(shí)驗(yàn)二:紅色×紅色→紅色:黃色:藍(lán)色=12:3:1

實(shí)驗(yàn)三:黃色×藍(lán)色→黃色:藍(lán)=l:1

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,花色的遺傳受______對(duì)等位基因控制.

(2)實(shí)驗(yàn)二中子代紅花的基因型有______種,雜合子所占比例是__________。

(3)讓實(shí)驗(yàn)三中的子代自由交配,所得后代中非藍(lán)色花所占的比例是_________。

(4)黃色花深受人們的喜愛(ài),在育種過(guò)程中為了判斷得到的黃色花是否是純合子的最簡(jiǎn)便方法是________,如果將實(shí)驗(yàn)二中的黃花自交,子代的表現(xiàn)型及其比例是_________________________.

(5)如果取基因型為雙雜合的紅花與藍(lán)色花雜交,這種雜交組合可以稱為______________,子代的表現(xiàn)型及其比例是________________________________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅花和白花是香豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀。兩株白花植株雜交,無(wú)論正交、反交,F1中總是一半開(kāi)白花,一半開(kāi)紅花。開(kāi)白花的F2植株自交,F2全開(kāi)白花;開(kāi)紅花的F1植株自交,F2表現(xiàn)為紅花1 809株,白花1 404株。下列那項(xiàng)假設(shè)能解釋該遺傳現(xiàn)象

A控制該性狀的是一對(duì)位于X染色體上的等位基因,白花為顯性性狀

B控制該性狀的是一對(duì)位于常染色體上的等位基因,紅花為顯性性狀

C控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時(shí)就表現(xiàn)為紅花

D控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時(shí)才表現(xiàn)為紅花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑時(shí),對(duì)某種害蟲(chóng)效果顯著,但隨著殺蟲(chóng)劑的繼續(xù)使用,該種害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這片農(nóng)田中全部的該種害蟲(chóng)的總和稱為______,該種害蟲(chóng)全部個(gè)體含有的全部基因,稱為該種群的________。

(2)害蟲(chóng)抗藥性變異產(chǎn)生于農(nóng)藥使用________(填前或后)。由于農(nóng)藥的反復(fù)使用,害蟲(chóng)的抗藥性狀逐代積累并加強(qiáng),從這個(gè)過(guò)程可以看出,雖然生物的_______是不定向的,但_______是定向的。

(3)現(xiàn)代生物逬化理論認(rèn)為,在自然選擇的作用下,種群的_______會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝一定方向進(jìn)化;_______是物種形成的必要條件。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:AUUCGAUGAC……40個(gè)堿基……CUCUAGAUCU,此信使RNA控制合成的肽鏈中含氨基酸的個(gè)數(shù)為

A20個(gè) B15個(gè) C16個(gè) D18個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”等基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是 ( )

A. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

B. 為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

C. 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

D. 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列實(shí)例中,分別屬于相對(duì)性狀和性狀分離的是( )

①羊的長(zhǎng)角與短腿

②水稻的非糯性和糯性

③兔的粗毛和狗的細(xì)毛

④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代全為高莖豌豆

⑤開(kāi)紅花的牡丹與開(kāi)白花的牡丹雜交,后代全開(kāi)粉紅花

⑥白毛兔與白毛兔雜交后代中出現(xiàn)了灰毛兔

A. ②⑥ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤

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