14．下列關于真核細胞的結(jié)構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞膜可提高細胞內(nèi)化學反應的速率
B．細胞核中可完成基因的復制和表達
C．線粒體中可獨立完成葡萄糖氧化分解
D．溶酶體可以分解衰老、損傷的細胞器

分析 1、細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)交流．
2、基因的表達分為轉(zhuǎn)錄和翻譯2個階段，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核，翻譯發(fā)生在核糖體．
3、有氧呼吸過程：第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]；       
第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP；
第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6O2→12H2O+34ATP．

解答 解：A、酶能降低化學反應的活化能，可提高細胞內(nèi)化學反應的速率，但不屬于細胞膜的功能，A錯誤；
B、細胞核中可完成DNA（基因）的復制，基因的表達分為轉(zhuǎn)錄和翻譯2個階段，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核，翻譯發(fā)生在核糖體，故細胞核不能完成基因的表達，B錯誤；
C、葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸，丙酮酸在有氧的條件下進入線粒體，進行徹底氧化分解，產(chǎn)物是二氧化碳和水，C錯誤；
D、溶酶體內(nèi)確實有多種酸性水解酶，可以分解衰老、損傷的細胞器，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結(jié)構和功能，重點考查細胞中的細胞器，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是某種草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構，請根據(jù)圖回答：
（1）要調(diào)查該草原某種雙子葉植物的種群密度，應采用樣方法．圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力．
（2）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg，人比原來增重2kg（能量傳遞效率按20%計算）．
（3）由于開礦對該草原土壤造成了銅污染．研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對土壤脲酶活性的影響，結(jié)果如圖2．由圖2可以看出，土壤Cu污染會抑制（填“促進”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會增強；CO2濃度升高會促進（填“促進”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染濃度的加重，這種作用會減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下敘述正確的是（　　）
A．觀察減數(shù)第一次分裂前期的細胞可以看到發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，這種變異屬于基因重組
B．研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料皆可
C．還原性糖鑒定試驗中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實驗材料
D．適宜濃度的秋水仙素可以用于多倍體育種，不能用于單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞成分和結(jié)構的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．組成生物體的大分子都是以碳鏈作為基本骨架
B．在生物細胞中核糖體的形成可能與核仁無關
C．生物內(nèi)的抗體、酶和磷脂中都不含核糖
D．代謝減弱的細胞中$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示為一種限制酶切割DNA分子：
（1）這種限制酶的切點是G和A間，形成黏性末端，其特點是專一性識別特定的核苷酸序列．
（2）此限制酶識別特點是只能識別特定的核苷酸序列GAATTC．
（3）如果G堿基發(fā)生基因突變，可能發(fā)生的情況是該限制酶不能正確識別切割位點，能正常切割．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗．

（1）BR作為植物激素，與IAA共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育．
（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示．
①上述實驗均在黑暗條件下進行，目的是避免光照對向性生長的影響．
②由實驗結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲，說明BR促進胚軸和主根的向性（彎曲）生長．
（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化無色底物生成藍色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的極性運輸．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠地側(cè)IAA濃度不同，遠地側(cè)細胞伸長較快，根向地生長．
（4）為驗證上述推測，可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中IAA極性運輸載體基因（填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”）的表達量，若檢測結(jié)果是野生型植株主根細胞中該基因表達量高于BR合成缺陷突變體，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．識圖回答問題：
（1）該圖所示細胞中含有4條染色體，可以稱為同源染色體的是1和2、3和4．
（2）A和a稱為等位基因，位于同源染色體，同一位置上，控制相對性狀的基因：在減數(shù)分列過程中，由于同源染色體分離，A和a分離進入不同的配子中，又由于非同源染色體的自由組合，A和B或b、a和B或b可以自由組合．
（3）具有該細胞的生物經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生的配子有4種．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．農(nóng)作物的產(chǎn)量受多種內(nèi)、外因素的影響，研究這些因素的作用規(guī)律，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

Ⅰ、在相同條件下，不同農(nóng)作物光合速率不同，而同一品種農(nóng)作物的光合速率受多種環(huán)甲境因素的影響．請依圖回答下列問題：
（1）由圖可知，同一品種農(nóng)作物的光合速率主要受光照強度、溫度和二氧化碳濃度等環(huán)境因素的影響．
（2）甲圖兩曲線的差異是由植物本身的遺傳物質(zhì)（遺傳特性、DNA、基因）因素決定的．
（3）若甲圖是在乙圖的m點條件下測得的曲線，則限制甲圖b點光合速率的環(huán)境因素是光照強度和二氧化碳濃度，限制C點后光合速率增加的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（4）在溫室栽培某陽生植物時，某時刻測得的有關情況與c、n點相同，
此時采取適當升溫措施，可以提高產(chǎn)量．采取該措施后甲圖曲線的a點將發(fā)生的移動情況是a點下移．
Ⅱ、番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請分析回答以下與番茄有關的問題：
科學家做過這樣的實驗，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度（圖丙）．營養(yǎng)液中的無機鹽離子通過主動運輸方式進入番茄體內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對Si4+的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細胞膜上載體的特異性及數(shù)量有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中，甲-戊五位同學在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細胞染色體數(shù)為16條），立即進行的操作步驟如表：請回答 （注：+表示進行了該項操作，-則表示沒有進行）：
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
丁+++++
戊+++++
（1）在制作洋蔥根尖裝片過程中，細胞在何時停止分裂A
A．解離期          B．漂洗期          C．染色期         D．壓片期
（2）甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是A、D、B．（依次填寫）
A．細胞重疊，看不到染色體                     B．染色體未著上顏色，無法看清
C．染色體著上顏色，清晰可見                   D．染色體著色很淺，模糊不清
（3）丁同學在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確操作應是先在低倍鏡下觀察，（找到分生區(qū)）后換用高倍鏡觀察．
（4）戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是戊同學看到的細胞不是分生區(qū)細胞．
（5）甲觀察到圖象如圖所示，其中一個細胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細胞多一倍，則說明該細胞處于有絲分裂的后期．若要將該細胞移到視野中央，他應該往左上方向移動裝片．

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