10．牡丹是我國特有的木本名貴花卉，長期以來被人們當(dāng)做富貴吉祥、繁榮昌盛的象征．其植株的紫色葉對綠色葉為顯性，下表是純合的牡丹植株雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1植株F1植株
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
紫色葉×綠色葉126035623
據(jù)表分析，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．綠色葉親本的基因型為aabb
B．F1紫色葉的基因型為AaBb
C．牡丹葉色的遺傳遵循自由組合定律
D．F2植株中紫色葉與綠色葉基因型的種類之比是3：1

分析 根據(jù)題意可知，親本均為純合子．F2中紫色：綠色約為15：1，可推出親本基因型為AABB和aabb，即只有基因型為aabb（雙隱性個體）表現(xiàn)為綠色葉，其余全部表現(xiàn)為紫色葉．據(jù)此解答．

解答 解：A、由分析可知，綠色葉親本的基因型為aabb，紫色葉親本的基因型為AABB，A正確；
B、親本AABB×aabb，后代基因型均為AaBb，表現(xiàn)為紫色葉，B正確；
C、由分析可知，牡丹的夜色受兩對等位基因控制，并且遵循基因的自由組合定律，C正確；
B、只有基因型為aabb（雙隱性個體）表現(xiàn)為綠色葉，其余全部表現(xiàn)為紫色葉，因此F2植株中紫色葉與綠色葉基因型的種類之比是8：1，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以數(shù)據(jù)表格為載體，考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，要求考生能夠根據(jù)后代的15：1的比例確定該性狀由兩對等位基因控制；通過能夠判斷各表現(xiàn)型的基因型，再結(jié)合選項準確分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．下列說法不正確的是（　�。�

①圖中X是葡萄糖，Ⅰ在植物體內(nèi)主要是淀粉和纖維素
②圖中Y是DNA，Z是RNA，它們的區(qū)別有堿基和五碳糖
③II和III這兩種物質(zhì)在病毒這種生物中只存在II或III
④有P若干個，在合成含有3條鏈的IV的過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則P的數(shù)目為203．
A．①②③B．①②C．②③④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將a、b、c三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態(tài)如下面模式圖所示．請判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中所示a組細胞內(nèi)液的溶質(zhì)濃度比b組的高
B．浸泡過程b組細胞失水量小于c組細胞失水量
C．若向a組燒杯加入少量葡萄糖，則其細胞可能發(fā)生先失水而后吸水
D．上述實驗中引起細胞形態(tài)的改變而消耗的ATP分子c組＞b組＞a組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感病毒感染人的病例．H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細胞碰撞、融合感染宿主，通過神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細胞中游離出來去感染新細胞，達菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP脫去兩個磷酸后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B．可用達菲或注入痊愈者血清治療被H7N9禽流感病毒感染的人
C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主細胞完成其基因的復(fù)制和表達
D．H7N9型禽流感病毒變異性較弱，其表面的類脂層屬于生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．影響光合作用的外在因素有光照強度、二氧化碳濃度等．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在 25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以 CO2 的吸收速率為指標），部分數(shù)據(jù)如表，請分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率（mg/h•cm2）239
（1）O2 濃度由 2% 增大為 20% 時，煙草葉片吸收 CO2 的速率大幅下降，推測這種變化與呼吸作用（或答細胞呼吸、或答有氧呼吸）的增強有關(guān)，還可能與光合作用的變化有關(guān)．
（2）為了探究 O2 濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在 25℃，氧濃度為 2% 時，呼吸速率為 X（mg/h•cm2），氧濃度為 20% 時，呼吸速率為 Y（mg/h•cm2）．
①如果 23+X=9+Y，說明：氧氣濃度的增加不影響（填影響或不影響）光合作用；
②如果 23+X＞9+Y，說明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對植物的光合作用有抑制（填促進或抑制）作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)，利用假說—演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D．孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是（ ）

A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為 TtMm（這兩對基因可以自由組合）的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中，基因組成表示正確的是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

D．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與該下圖不相符的是

A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開

B．圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同

C．圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達過程中

D．圖中合成相關(guān)物質(zhì)時，堿基配對方式有不同

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同步練習(xí)冊答案