如圖①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
B.從圖示可確定該細(xì)胞只能是動物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)②④中不含有磷脂
D.結(jié)構(gòu)③具有雙層膜,有進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程 | |
B. | 自然群落一定是向物種豐富度越來越高的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜 | |
C. | 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程 | |
D. | 人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共12分)下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙_______(填細(xì)胞器名稱)。圖中所示溶酶體的功能是 。
(2)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(3)上圖中主要是 的存在說明此細(xì)胞是一個真核細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
撕去紫色洋蔥外表皮,分為兩份,兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小關(guān)系是
A.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的少
B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的多
C.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等
D.無法比較
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甜菜塊根的液泡中有花青素,能使塊根呈現(xiàn)紅色,將塊根切成小塊,放入蒸餾水中,蒸餾水顏色無明顯變化,但用鹽酸處理塊根后,則使蒸餾水變紅,其原因是
A.細(xì)胞壁被鹽酸破壞 B.花青素不溶于水而溶于鹽酸
C.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性 D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
剛剛收獲的小麥要暴曬幾天,以便儲存。有同學(xué)用小麥種子做了個小實(shí)驗(yàn),根據(jù)你所學(xué)的知識,回答下面問題:
(1)將曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱,試管壁上將出現(xiàn)小水珠,這些水屬于 。
(2)經(jīng)曬干后的種子耐儲藏,原因是 減少后,細(xì)胞的 活動減弱。
(3)用鑷子夾住一粒小麥種子放在酒精燈上燃燒,可以看到種子被燒著了,這些燃燒的物質(zhì)是 ,最終得到白色的灰燼,這些灰燼是小麥種子中含有的
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,正確的是( )
A.都是現(xiàn)配現(xiàn)用
B.所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同
C.所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同
D.使用的都是堿性環(huán)境中的CuSO4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖 | |
B. | 多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè) | |
C. | 生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動中 | |
D. | 一般來說生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,生物膜的功能就越復(fù)雜 |
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