【題目】效應T細胞發(fā)揮的作用是

A. 產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解 B. 激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解

C. 產(chǎn)生記憶T細胞 D. 繼續(xù)分裂、分化為更多的效應T細胞

【答案】B

【解析】抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，A項錯誤；

B．效應T細胞與靶細胞接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解，B項正確；

C．受抗原刺激T細胞增殖分化，形成效應T細胞和記憶細胞，C錯誤；

D．效應T細胞由T細胞或記憶T細胞增殖分化形成，D錯誤；

答案選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，四分體是指

A. 細胞內(nèi)含有四條染色體

B. 細胞中含有四對染色體

C. 兩對同源染色體含有四條姐妹染色單體

D. 一對聯(lián)會的同源染體，含有四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類染色體異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號和第9號染色體之間可以發(fā)生相互易位如圖1所示，但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者；如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的部分缺失，如7799-），后代早期流產(chǎn)。圖2為由于發(fā)生第7號和第9號染色體之間易位而導致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2為圖1所示染色體易位的攜帶者。

（1）第7號和第9號染色體之間發(fā)生了易位。這種“易位”概念表述為______。變異的7號或9號染色體上基因的______發(fā)生了改變。

（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子，分別為_____（用圖1中的數(shù)字表示）。

（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合_____（用圖1中的數(shù)字和符號表示）。

（4）早期流產(chǎn)導致胎兒不能成活。Ⅲ-3新生兒為染色體易位攜帶者（7+9-）的概率是______。Ⅱ-2與Ⅱ-1再懷一個孩子，其染色體正常的概率為______。

（5）為防止出生患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行遺傳咨詢，妊娠期間進行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要使用_____（儀器）檢驗胎兒細胞的____是否異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體識別、消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞的功能過低時，可能會導致 （ ）

A. 過敏反應 B. 類風濕關(guān)節(jié)炎

C. 白化病 D. 惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由交配和自交對種群基因頻率的影響依次是

A. 改變、改變 B. 不變、不變

C. 改變、不變 D. 不變、改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化石研究表明,早期的爬行動物逐步進化為現(xiàn)代的

A. 魚類、兩棲類、爬行類

B. 魚類、鳥類、哺乳類

C. 兩棲類、爬行類、鳥類

D. 爬行類、鳥類、哺乳類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是

A. 線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B. 進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體

C. 成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D. 哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的次級精母細胞（非后期）內(nèi)，染色體的組成正確的一組是（ ）
A.44+XX
B.44+XY
C.44+YY
D.22+X或22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿�。垞�(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致胰島B細胞對的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）②所示的患病機理是漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于 ， 導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）③表示抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。渲校梢酝ㄟ^注射胰島素來治療的是 ． 有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量足夠多，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的 ．

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