A. | 該組圖象表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程 | |
B. | 圖②③細(xì)胞所處時(shí)期均可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 細(xì)胞分裂過(guò)程的正確排序?yàn)閳D①→③→②→⑤→④ | |
D. | 圖②③⑤細(xì)胞中均含有同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,其中①細(xì)胞處于分裂間期;②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、該組圖象表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程,A正確;
B、②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)同源染色體上非姐妹染色體單體可能會(huì)發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致基因重組,B正確;
C、由以上分析可知,①細(xì)胞處于分裂間期、②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期、③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期、④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期、⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確排序?yàn)棰佟邸凇荨,C正確.
D、⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下一個(gè)視野中,完整的細(xì)胞個(gè)數(shù)為80個(gè),當(dāng)放大倍數(shù)增加4倍,該視野中可觀察到的完整細(xì)胞個(gè)數(shù)為20個(gè) | |
B. | 一個(gè)種群中AA、Aa、aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%,該種群中每種基因型的個(gè)體中雌雄比例為1:1,所有個(gè)體自由交配,子代中基因型頻率不變 | |
C. | 某學(xué)校的學(xué)生中某一相對(duì)性狀的各基因型比率為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,則Xb的基因頻率約為9.3% | |
D. | 人的ABO血型決定于3個(gè)等位基因IA、IB、i.通過(guò)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)血型頻率(基因型頻率):A型(IAIA,IAi)=0.45;B型(IBIb,IBi)=0.13;AB型(IAIB)=0.36;O型(ii)=0.06.IA、IB基因的頻率分別是0.3、0.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
Pg | Pn | R | |
A | 157.8 | 65.0 | 92.8 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
B. | 所有酶均在核糖體上合成 | |
C. | 檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解 | |
D. | 在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,蒸餾水的作用是使紅細(xì)胞吸水膨脹并最終脹破 | |
B. | “觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中,制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)用生理鹽水以保證細(xì)胞活性 | |
C. | “檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,可以用生理鹽水洗去蘇丹染液表面的浮色 | |
D. | “觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,使用清水漂洗,防止解離過(guò)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒 | |
B. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用機(jī)械消化,也可用胃蛋白酶處理 | |
C. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸 | |
D. | 乙細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
基因型 | aabbdd | A_B_dd A_bbdd | aaB_D_ aaB_dd | A_bbD_ aabbD_ | A_B_D_ |
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