19．下列關(guān)于神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的敘述正確的是（　�。�
A．每個(gè)突觸小泡里面含有幾百個(gè)乙酰膽堿分子
B．肌膜的電位傳播到肌纖維內(nèi)部時(shí)，引起肌肉收縮
C．一個(gè)神經(jīng)元與肌肉相接觸時(shí)可形成多個(gè)突觸
D．隨著乙酰膽堿與受體結(jié)合不斷增加，可引起肌膜興奮或抑制

分析 神經(jīng)遞質(zhì)合成后，都被包裹在突觸小體中的突觸小泡內(nèi)，每個(gè)突觸小泡內(nèi)有許多遞質(zhì)分子，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是以胞吐的方式進(jìn)行的，興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起后膜去極化，從而產(chǎn)生動(dòng)作電位，受體的特異性是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

解答 解：A、突觸小泡內(nèi)所含神經(jīng)遞質(zhì)不一定是乙酰膽堿，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到肌纖維內(nèi)部時(shí)會(huì)引起肌肉收縮，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)神經(jīng)元的軸突可以分化出很多個(gè)的突觸小體，多個(gè)突觸小體能與肌肉相接觸時(shí)可形成多個(gè)突觸，C正確；
D、乙酰膽堿是興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，可引起肌膜興奮，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)依圖回答（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱(chēng)）．

（1）此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，最肯定的依據(jù)是因?yàn)榇思?xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．原核細(xì)胞與該圖的主要區(qū)別是：原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，該細(xì)胞呼吸的中心是[1]線粒體．
（2）細(xì)胞核中[4]染色質(zhì)的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（3）呼吸酶的合成場(chǎng)所是[10]核糖體，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)、包裝、發(fā)送的“車(chē)間”是[9]高爾基體．分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為胞吐．該方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性性有關(guān)．
（4）合成分泌蛋白所需原料是氨基酸，若該原料進(jìn)入細(xì)胞的方式同圖2乙，則該方式叫主動(dòng)運(yùn)輸．該方式與甲、丙的主要區(qū)別是需要消耗能量．該方式能說(shuō)明細(xì)胞膜功能具有選擇透過(guò)性性．膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物膜的主要成分是（　�。�
A．核酸B．糖類(lèi)C．無(wú)機(jī)鹽D．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．構(gòu)成人體的核酸有兩種，構(gòu)成人體核酸的基本單位--核苷酸有（　�。�
A．2種B．4種C．5種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于ATP、ADP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)
C．葉綠體中ADP 由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)動(dòng)
D．線粒體中[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：患肝部腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，細(xì)胞計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；
②取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入X；
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號(hào)試管中，振蕩后，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于細(xì)胞計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是細(xì)胞密度，5號(hào)試管中應(yīng)加入的X是等量生理鹽水．經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)判斷其測(cè)量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，并解釋原因：不準(zhǔn)確，沒(méi)有從搖勻的培養(yǎng)液取樣，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏大或偏小的結(jié)果．
②有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果：
試管編號(hào)12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細(xì)胞密度（個(gè)/mL）32027518696560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論有二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為某遺傳病的系譜圖，正常色覺(jué)（B）對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳；正常體色（A）對(duì)白色（a）為顯性．正確的是（　　）
A．Ⅲ12的色覺(jué)致病基因來(lái)源于Ⅱ7B．Ⅱ7的致病基因只來(lái)源于Ⅰ2
C．Ⅲ12的基因型是aaXBYD．Ⅱ8的基因型是AaXBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（　　）
A．圖乙中的ef光合速率下降的原因與gh下降原因不同
B．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
D．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
組別①②③④⑤⑥
3%的淀粉溶液2mL一2mL一2mL一
3%的蔗糖溶液一2mL一2mL一2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60'℃60'℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注：表中“一”表示沒(méi)有添加．
A．α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量
B．①②兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性
C．②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度能影響酶活性
D．以上試管①③⑤內(nèi)容物變藍(lán)色

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