【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. ATP的合成一定伴隨著有機物的氧化分解

B. ATP由1個腺苷、1個核糖和3個磷酸基團構(gòu)成

C. 卡爾文循環(huán)和檸檬酸循環(huán)都發(fā)生了ATP的水解過程

D. 饑餓時，細胞內(nèi)ATP的分解速率與合成速率基本相等

【答案】D

【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)。ATP是生物體的直接能源物質(zhì)；細胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性。高等植物細胞中檸檬酸循環(huán)主要就是指有氧呼吸第二階段的反應(yīng)，即丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳、還原性氫和少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；而卡爾文循環(huán)就是指光合作用中的暗反應(yīng)過程，關(guān)鍵就是二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑。

ATP的形成不一定伴隨著有機物的分解，如光反應(yīng)階段也會產(chǎn)生ATP，A錯誤；ATP由1個腺嘌呤、1個核糖和3個磷酸基團構(gòu)成，B錯誤；檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生ATP，不消耗ATP，故不發(fā)生ATP的水解，C錯誤；ATP的合成速率和分解速率處于動態(tài)平衡中，饑餓時，細胞內(nèi)ATP的分解速率與合成速率基本相等，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體育運動有利于提高身體素質(zhì)。運動狀態(tài)下，人體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，請回答有關(guān)問題：

（1）運動時，支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，導致腎上腺髓質(zhì)分泌______________增多，從而促進___________分解成葡萄糖，以滿足運動時能量的需要。同時汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導管排出體外過程中大部分Na+、C1-被重吸收，而水很少被重吸收，則出汗可使血漿滲透壓___________，故應(yīng)及時補充水分。

（2）依據(jù)題（1）中信息，汗腺導管重吸收Na+的方式為___________。出汗___________（填“利于”或“不利于”）維持體溫穩(wěn)定。

（3）運動時心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。通常情況下，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)較緩慢，作用時間___________。體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢的原因是______________________。

（4）運動能提高機體免疫能力，原因之一是某些激素可作用于胸腺，促進___________細胞的成熟。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項是有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用的敘述，其中錯誤的是

A. α－萘乙酸、2,4－D等人工合成的化學物質(zhì)也是植物生長調(diào)節(jié)劑

B. 與天然激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑的效果比較穩(wěn)定

C. 植物生長調(diào)節(jié)劑可放心使用，不會損害人體健康

D. 利用大麥芽生產(chǎn)啤酒時，可以用赤霉素處理大麥，使其無需發(fā)芽就可產(chǎn)生α－淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寧夏賀蘭山國家級自然保護區(qū)是巖羊集中棲居的地方，種群密度居世界之首。種群密度居世界之首。在保護區(qū)的每一個溝道里，幾十只、上百只的成群巖羊經(jīng)�？梢姟Ｕ埢卮鹣铝袉栴}。

（1）為調(diào)查保護區(qū)中巖羊的種群密度，研究人員在1km2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記12只巖羊，放歸后，第二次捕獲10只，其中有標記的7只，則該種群密度約是____________只/km2。若有標志物脫落，則會導致種群密度估算結(jié)果__________（偏小/偏大）。以上調(diào)查巖羊種群密度的方法稱為____________。

（2）巖羊是恒溫動物，同化的能量中只有2%左右用于自身的___________________，大多數(shù)在呼吸作用中以____________的形式散失．

（3）巖羊的天敵能夠依據(jù)巖羊留下的氣味去獵捕后者，巖羊同樣也能夠依據(jù)天敵的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）賀蘭山自然保護區(qū)受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力，其基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹鲋姓_的是

A．植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B．制作生態(tài)瓶時，應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液，然后水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物在自然狀態(tài)下為自花傳粉、閉花受粉，有高莖（D）與矮莖（d）、紅色果（R）與黃色果（r）兩對相對性狀,這兩對性狀獨立遺傳。某小組這兩對性狀展開了如下測交實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是

測交類型

測交后代（F1）表現(xiàn)型種類及比例

高莖紅色果

高莖黃色果

矮莖紅色果

矮莖黃色果

父本×隱性純合個體

4

1

1

4

母本×隱性純合個體

1

0

0

1

A. 測交所用的父本和母本基因型相同

B. 部分雌、雄配子可能喪失了受精能力

C. 若將F1中高莖紅色果種下，自然狀態(tài)下F2中高莖紅色果植株占7/10

D. 若將F1中高莖紅色果與矮莖黃色果雜交，F(xiàn)2中高莖紅色果植株占5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細胞代謝不可缺少的條件之一。下列關(guān)于酶的說法正確的是

A. pH較低時一定會降低酶的活性

B. 酶的合成一定需要核糖體，但酶的加工不一定需要高爾基體

C. 所有活細胞都具有與細胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

D. 在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從某無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG)，該基因能激發(fā)細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了新思路。某國家重點實驗室準備探索利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體，請回答下列問題：

（1）實驗室已獲得無限增殖調(diào)控基因（prG)。在體外，可采用__________技術(shù)大量擴增該目的基因。該技術(shù)的基本反應(yīng)過程：目的基因DNA受熱___________后解鏈為單鏈，____________與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶的作用下進行____________，如此重復(fù)循環(huán)多次。該技術(shù)的前提是要有___________，以便根據(jù)這一序列合成引物。

（2）該基因工程操作的核心是_________。本研究中，受體細胞為__________，欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細胞，常采用___________方法。若實驗成功，則受體細胞既能____________，又能____________。

（3）制備單克隆抗體通常選用細胞融合技術(shù)，使_______細胞與___________細胞融合，融合成功的細胞經(jīng)過篩選就是所需要的_____________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α淀粉酶。為驗證這一結(jié)論,某同學做了如下實驗:

試管號

GA

溶液

緩沖液

水

半粒種子

10個

實驗步驟

實驗

結(jié)果

步驟1

步驟2

1

0

1

1

帶胚

25 ℃保溫

24 h后去

除種子,

在各試管中

分別加入

1 mL淀粉液

25 ℃保溫10 min后各試管中分 別 加 入

1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺

++

2

0

1

1

去胚

++++

3

0.2

1

0.8

去胚

++

4

0.4

1

0.6

去胚

+

5

0.4

1

0.6

不加種子

++++

注:實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。回答下列問題:

(1)α淀粉酶催化 水解可生成二糖,該二糖是 。

(2)綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 ,這兩支試管中淀粉量不同的原因是 。

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果,說明在該實驗中GA的作用是 。

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果,說明 。

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