14．如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．a的種類(lèi)約有20種，b的種類(lèi)為8種
C．a與a之間通過(guò)“-NH-COOH-”相連接，b與b之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連接
D．HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

分析 分析題圖：HIV是RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA組成，因此圖中小分子a是氨基酸，小分子b是核糖核苷酸，大分子A是蛋白質(zhì)，大分子B是RNA．

解答 解：A、圖中大分子B是RNA，單鏈結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、構(gòu)成生物體的氨基酸a的種類(lèi)約20種，小分子b是核糖核苷酸，有4種，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸之間以肽鍵-CO-NH-相連，C錯(cuò)誤；
D、HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B（RNA）中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過(guò)程部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/（m2•y）]，下列敘述正確的是（　�。�
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.1×105 kJ/（m2•y）
B．圖示生物共構(gòu)成了4條食物鏈
C．Ⅰ和Ⅱ之間的能量傳遞效率約為15.6%
D．Ⅱ和Ⅲ之間不可能存在Ⅲ→Ⅱ的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若基因型為Aa的高莖豌豆連續(xù)自交，則第n代的雜合體的比例是（　�。�
A．$\frac{1-1}{{2}^{n}}$B．$\frac{1}{{2}^{n}}$C．$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{n+1}}$D．$\frac{1}{2}+\frac{1}{{2}^{n+1}}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制
B．每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
C．F2中有16種組合，9種基因型
D．F1能產(chǎn)生數(shù)量相同的雌配子和雄配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．經(jīng)測(cè)定某化合物C、H、O、N、S，該化合物可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A．與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合B．攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C．基因工程中的縫合針D．可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細(xì)胞，數(shù)目是20個(gè)，在目鏡不換物鏡換成40×；在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見(jiàn)布滿(mǎn)的細(xì)胞數(shù)為20個(gè)，在目鏡不換物鏡換成20×，那么在這兩種情況下，分別可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（　�。�
A．5，10B．5，5C．20，10D．10，10

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物生長(zhǎng)發(fā)育受到多種植物激素共同調(diào)節(jié)，其中生長(zhǎng)素的作用主要是促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
（1）圖一是研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．回答下列問(wèn)題：

①生長(zhǎng)素是由植物生長(zhǎng)旺盛部位產(chǎn)生的，例如發(fā)育中的種子、嫩葉、根尖、萌發(fā)的芽、胚芽鞘尖端（寫(xiě)出兩處）；
②圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響是低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)
高濃度抑制生長(zhǎng)，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是在未加入生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼根．
③圖二所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，只有甲、丁組的普通瓊脂接受塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是從胚芽鞘（植物形態(tài)學(xué)）的上（a）端向下（b）端運(yùn)輸．
（2）請(qǐng)將適當(dāng)?shù)闹参锛に丶捌漕?lèi)似物其作用相配合
①促進(jìn)花、果實(shí)、葉片的脫落D         ②常用作除草劑F
③可促進(jìn)矮莖植物的增長(zhǎng)C             ④果實(shí)催熟B
⑤抑制馬鈴薯發(fā)芽（延長(zhǎng)休眠）E
A．生長(zhǎng)素    B．乙烯     C．赤霉素    D．脫落酸     E．細(xì)胞分裂素   F.2，4D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是

A．標(biāo)本染色較深，可選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

C．若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭

D．轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（　�。�
①心臟    ②血液      ③草履蟲(chóng)    ④一株蒲公英  ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物   ⑥噬菌體  ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一個(gè)湖泊   ⑨一個(gè)池塘的所有生物   ⑩一片草地的所有昆蟲(chóng)．
A．③②①④⑦⑨⑧B．⑤③②⑥④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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