演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉叢 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常葉闊林 | 106 | 31 | 16 |
分析 分析表格:表格表示常綠闊葉林恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成,群落類型變化為:草叢→針葉林→針、闊葉混交林→常綠闊葉林,隨著演替的進(jìn)行,草本、灌木和喬本的種類數(shù)都逐漸增多.
解答 解:(1)過度砍伐而遭到破壞的常綠闊葉林中的植被未被徹底破壞,因此發(fā)生的演替屬于次生演替.由題表可知群落類型常綠闊葉林中的植物分層現(xiàn)象最復(fù)雜,豐富度最高,因而動物分層現(xiàn)象也是最復(fù)雜,豐富度最高的.
(2)出生率是指單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體數(shù)目的比例,他由題意知,該種群年初個體數(shù)為100,一年內(nèi)新生個體20個,因此該種群的年出生率為20%.
(3)研究對土壤中小動物類群豐富度時,常用的統(tǒng)計方法是記名計算法和目測估計法,對于個體較大、種群個體數(shù)量有限的群落豐富度的統(tǒng)計方法通常采用記名計算法.
故答案為:
(1)次生 常綠闊葉林
(2)20%
(3)記名計算法和目測估計法
點評 本題通過考查生態(tài)系統(tǒng)的空間結(jié)構(gòu)、演替、樣方法等相關(guān)知識,主要考查對初生演替和次生演替等概念的理解能力;考查對樣方法的理解和實際問題的分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液 | |
B. | 乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多 | |
C. | 丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果 | |
D. | 丁可能是因為研磨時未加入CaCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DDYY | B. | DdYy | C. | ddYy | D. | ddyy |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A (0mg/L) | B (2mg/L) | C (4mg/L) | D (6mg/L) | E (8mg/L) | F (10mg/L) | |
異常數(shù)/個 | 16 | 13 | 4 | 1 | 4 | 15 |
異常率/% | 40 | 32.5 | 10 | 2.5 | 10 | 37.5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級期末)以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,如圖所示,在神經(jīng)纖維的表面,放置兩個相距2~3厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強(qiáng)的電刺激.依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是( )
A.
B.
C.
D.
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