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【題目】假若某植物種群足夠大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產生突變。抗病基因R對感病基因r為完全顯性�，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/16，抗病植株RR 9/16和Rr 占6/16，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占（ ）

A. 1/9 B. 1/16 C. 4/81 D. 1/25

【答案】D

【解析】

根據題意分析可知：抗病基因R與感病基因r的遺傳遵循基因的分離定律。由于抗病植株RR占9/16和Rr占6/16，說明RR：Rr=3：2。在抗病植株中，R的頻率為4/5，r的頻率為1/5。

因為抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。只需要考慮抗病植株RR和Rr，RR占9/16和Rr占6/16，即抗病個體中RR∶Rr＝3∶2，由于隨機交配，故可用基因頻率來求�？共�體中R基因的頻率為4/5，r基因的頻率為1/5，故這些抗病植株隨機交配后代中感病植株所占的比例為1/5×1/5＝1/25。綜上所述，D正確，ABC錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營 養(yǎng)級生物的能量分析表。請回答下列問題(單位：J／hm2·a)

營養(yǎng)級

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是_____J／hm2·a，這部分能量是指_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____。

（3）該棄耕農田上進行的演替類型為_________。若該地區(qū)氣候條件適宜、雨量豐富，在數(shù)十 年乃至上百年后，此片棄耕農田可能會變成森林，此過程的演替趨勢應該是： 棄耕農田→（_______）→（_______）→喬木林（森林）

（4）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化 規(guī)律進行了研究。

I．研究者通常采用_____法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。若調查中部分田鼠身上的標 志物脫落，所得調查數(shù)值比實際數(shù)值偏______（填“大”或“小”） Ⅱ．研究人員根據最初的一個月內_____構建的田鼠種群增長模型為 N t =N0·λt，由此 可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是_____。 Ⅲ．若研究人員對此棄耕農田進行長期研究，并進行數(shù)據統(tǒng)計，將會發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長 模型的變化趨勢是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機磷農藥是用于防治植物害蟲的含磷有機化合物，廣泛應用于農業(yè)生產中，有時會造成瓜果蔬菜等食品農藥殘留超標，不少品種對人、畜的毒性很強,人誤食后如不及時醫(yī)治就會危及生命。某班同學欲從土壤中分離高效降解有機磷農藥的微生物。請回答下列問題：

（1）為了獲得能降解有機磷農藥的微生物菌種，可在被有機磷農藥污染的土壤中取樣，并在含有碳源、氮源及_________等的選擇培養(yǎng)基上添加適量的_____________進行選擇培養(yǎng)。

（2）在制備固體培養(yǎng)基時需加入的常用凝固劑是__________。若培養(yǎng)基需要調節(jié)pH，則應在滅菌之_____________（填“前”或“后”）調節(jié)。

（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是__________________________________________________。

（4）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用 ____________直接計數(shù)，也可選用____________________法統(tǒng)計活菌數(shù)目。

（5）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機磷農藥的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質充裕、條件適宜），觀察從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應選擇微生物_____（填“甲”、“乙”或“丙”）作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)，理由是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學家摩爾根用哪種材料進行實驗，證明了基因位于染色體上( )

A. 果蠅 B. 噬菌體

C. 小白鼠 D. 肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是(　　)

①生物體內遺傳物質改變的一定會導致遺傳病�、谝粋�家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病�、蹟y帶遺傳病基因的個體會患遺傳病　④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳�、荻嗷蜻z傳病易受環(huán)境因素的影響，在群體中發(fā)病率比較高⑥既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

A. ①②③ B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5 m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結果如下(不考慮化能合成作用)。有關分析不合理的是(　　)

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9 mg

5.6 mg

3.8 mg

A. 丙瓶中浮游植物的細胞產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體基質

B. 在一晝夜內，丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1 mg

C. 在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D. 在一晝夜內，乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.8 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：

材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。

實驗步驟：

第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質。

第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。

實驗相關內容如下表：

注射的物質

實驗現(xiàn)象預測（有

無禽流感病毒）

相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質）

第一組

核酸提取物

＋___________

1．如果有

1．則RNA是遺傳物質

2．如果無

2．則DNA是遺傳物質

第二組

核酸提取物

＋___________

3．如果有

3．則DNA是遺傳物質

4．如果無

4．則RNA是遺傳物質

（1）從化學組成分析，DNA和RNA的主要區(qū)別是_________ 。

（2）完成表格中有關內容的填空________________ 。

（3）若禽流感病毒的遺物物質為RNA，則禽流感病毒的遺傳信息蘊藏在______中。該禽流感病毒增殖的原料和能量來自_________。若將其遺傳物質徹底水解，得到的最終產物有_________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14 CO2的反應，并檢測產物14 C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A. 菠菜葉肉細胞內BuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質

B. 測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

C. RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

D. 單位時間內14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳信息表達過程的敘述，正確的是(　　)

A. DNA分子轉錄出的產物，可作為合成多肽鏈的模板

B. 轉錄過程中，RNA聚合酶沒有解開DNA雙螺旋結構的功能

C. 多個核糖體可結合在一個mRNA分子上共同合成一條多肽鏈

D. 編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個相鄰的脫氧核苷酸組成

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