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實驗小組的同學將活性良好的小麥種子在水中浸透，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：

時間（h）

X液面位置

0

5．0

1

7．0

2

9．0

3

11．0

4

13．0

5

14．5

6

15．5

7

15．8

8

15．8

9

15．8

（1）該實驗的實驗目的是探究 。裝置中X液面變化值表示

（2）根據現象可以判斷，實驗7個小時后種子進行的呼吸方式為 ，液面不再發(fā)生變化的原因是 。

（3）為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設置另一個相同裝置，該裝置除試管內金屬網上需要放置 的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白天用H218O澆花草，周圍空氣中CO2會含有18O，H218O中的18O進入CO2的途徑

A．經光反應進入O2，再經有氧呼吸第二階段進入CO2

B．經暗反應進入（CH2O），再經有氧呼吸第二階段進入CO2

C．經暗反應進入（CH2O），再經有氧呼吸第一階段進入CO2

D．直接經有氧呼吸第二階段進入CO2

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取同種生物的不同類型的細胞，檢測其基因表達，結果如圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因、④血紅蛋白基因。則基因1和基因4分別最可能的是（ ）

A．①③ B．③④ C．②④ D．①②

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是（ ）

A．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．其內容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物構成

C．“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充

D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗有關的敘述，正確的是（ ）

A．人的口腔上皮細胞經處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色

B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經染色在光鏡下可見有絲分裂各時期

C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢

D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省福州市等校高三上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成

C．四種色素在層析液中溶解度大小是I<II<III<1V

D．色素分離過程中如果濾液細線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試五生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物量是指某一調查時刻單位面積內現存生物的有機物總量。科研人員對我國某自然保護區(qū)地震導致山體滑坡30年后，恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究。

（1）科研人員在兩個群落中______選取多個樣地，收獲全部植物，分類后，測定生物量，結果如圖所示。

（2）地震導致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎上形成恢復群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程，群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結構，有利于提高_______利用率。

（3）恢復群落植被不易恢復的關鍵限制因子是______條件，可利用人工措施重建________群落，幫助群落植被快速恢復。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸中生成的H2O中的氧原子來自于反應物中的（ ）

A．C6H12O6 B．H2O C．O2 D．丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中不屬于相對性狀的是（ ）

A．水稻的早熟和高產

B．豌豆的紫花和紅花

C．小麥的抗病和易感染疾病

D．綿羊的粗毛和細毛

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