9.果蠅的基因A-a控制體色,B-b控制翅型,兩對基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng).已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配,F(xiàn)1為黑身長翅和灰身長翅,比例為1:1.當F1的黑身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長翅:黑身殘翅:灰身長翅:灰身殘翅=6:2:3:1.下列分析錯誤的是( 。
A.果蠅這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黑身和長翅
B.F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個體占的比例為$\frac{1}{5}$
C.F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有三種
D.F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現(xiàn)型比例為1:1

分析 由題意知,A、a和B、b分別位于2對同源染色體上,因此遵循自由組合定律;F1的黑身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長翅:黑身殘翅:灰身長翅:灰身殘翅=6:2:3:1,是(3:1)與(2:1)的乘積,因此子一代黑身長翅果蠅的基因型是AaBb,黑身、長翅是顯性性狀,親本黑身殘翅果蠅的基因型是A_bb灰身長翅果蠅的基因型是aaB_,二者雜交子一代AaBb:aaB_=1:1,因此親本基因型是Aabb、aaBB.

解答 解:A、由分析可知,基因型為AaBb個體表現(xiàn)型為黑身長翅,因此黑身和長翅是顯性性狀,A正確;
B、子一代黑身長翅基因型是AaBb,由于AA致死,且2對等位基因獨立遺傳,因此后代中致死個體的比例是AA__=$\frac{1}{4}$,B錯誤;
C、由B分析可知,AA__\致死,致死基因是AABB、AABb、AAbb,C正確;
D、子二代中黑身殘翅果蠅的基因型是Aabb,與aabb進行測交,相當于一對雜合子測交實驗,測交后代的表現(xiàn)型比例是1:1,D正確.
故選:B.

點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),9:3:3:1的表現(xiàn)型比例的使用條件,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.中科院動物研究所研究小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標志著中國科學家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過程②中常用顯微注射法法將目的基因?qū)胧芫眩跇?gòu)建基因表達載體過程中,它的組成除了 目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及標記基因.
(2)③過程采集的卵母細胞,在體外要培養(yǎng)至減二中期期,才能與獲能的精子受精.在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持pH穩(wěn)定.在利用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)受精卵時,還需要加入血清、血漿等天然成分.
(3)圖中⑦過程稱為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴做同期發(fā)情處理處理.代孕雌猴對早期胚胎無免疫排斥反應(yīng)是轉(zhuǎn)基因獼猴能在其子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ).
(4)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進行胚胎分割,操作時選擇發(fā)育到
桑椹胚或囊胚期的胚胎進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是(某)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,共有4條食物鏈,占第五營養(yǎng)級的生物是鷹.
(2)鷹和蛇之間既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系.
(3)請寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈:綠色植物→鼠→鷹.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期.下列敘述錯誤的是( 。
A.a和b為一個細胞周期
B.c段結(jié)束時,DNA含量增加一倍
C.d段主要完成遺傳物質(zhì)的平分
D.b段的主要變化是DNA的復制及蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A(a)和B(b)控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因.薔薇的花色與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表:
基因型aa_ _或_ _BBA_BbA_bb
表現(xiàn)型白色粉紅色紅色
現(xiàn)取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實驗結(jié)果如圖所示,請回答:

(1)乙的基因型為aaBB;用甲、乙、丙3個品種中的甲、丙兩個品種雜交可得到粉紅色品種的子代.
(2)實驗二的F2中白色:粉紅色:紅色=7:6:3.
(3)從實驗二的F2中選取一粒開紅色花的種子,在適宜條件下培育成植株.為了鑒定其基因型,將其自交,得到子代種子;種植子代種子,待其長成植株開花后,觀察其花的顏色.
①若所得植株花色及比例為紅色:白色=3:1,則該開紅色花種子的基因為Aabb.
②若所得植株花色及比例為全為紅色,則該開紅色花種子的基因為AAbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回笞:

(1)饑餓時胰高血糖素分泌增加,其生理作用是促進肝糖元的分解,促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖升髙.
(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于非條件反射.其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)(纖維),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦.
(3)研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物--鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究.為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應(yīng)在兔飽足(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下,測定血糖含量和血液胰島素含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程,A、B表示胰島細胞,a、b表示激素,①-⑧表示過程.

(1)胰腺內(nèi)細胞團中,B細胞能分泌胰島素,胰島素能促進肝細胞、肌細胞中糖原的合成,使血糖降低.
(2)血糖的穩(wěn)定是多種激素共同作用的結(jié)果,a激素能升高血糖,b激素能降低 血糖,a激素和b激素在功能上表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)正常生理狀態(tài)下,當血糖濃度低于0.8g/L時,激素a(a或b)的分泌增加,主要通過上圖過程中的⑤(序號①-⑧)使血糖保持相對穩(wěn)定.
(4)胰島細胞分泌的激素通過血液或內(nèi)環(huán)境或體液運輸?shù)缴眢w各部位,但只作用于相應(yīng)的靶細胞,原因是靶細胞有特異性受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術(shù)的敘述錯誤的是( 。
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法
D.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如欲觀察細胞減數(shù)分裂過程,在下列材料中應(yīng)該選用的是( 。
A.馬蛔蟲受精卵B.成熟的花粉粒C.小鼠睪丸D.根尖分生區(qū)

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