A、果樹(shù)修剪 |
B、培育無(wú)籽西瓜 |
C、培育無(wú)籽番茄 |
D、將一熟蘋(píng)果放入未熟蘋(píng)果箱中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué) |
B、體溫調(diào)節(jié)和水平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān) |
C、寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加 |
D、血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況,每個(gè)人的生化指標(biāo)都是恒定不變的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA |
B、RNA |
C、DNA和RNA |
D、DNA或RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 |
B、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
C、每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成 |
D、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜 |
B、調(diào)節(jié)生理代謝 |
C、攜帶遺傳信息 |
D、儲(chǔ)存能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若①為胰島素,則會(huì)與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息 |
B、若①為胰島素,則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖 |
C、若④為胰島素,則③過(guò)程需要依賴(lài)②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性 |
D、若④為胰島素,則其形成過(guò)程需要髙爾基體和溶酶體的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正在向細(xì)胞兩極移動(dòng)的兩條染色體 |
B、正在發(fā)生聯(lián)會(huì)的兩條染色體 |
C、一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方的染色體 |
D、形態(tài)大小都相同的兩條染色體 |
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