在下列生產(chǎn)措施中與激素效應(yīng)無(wú)關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)是( 。
A、果樹(shù)修剪
B、培育無(wú)籽西瓜
C、培育無(wú)籽番茄
D、將一熟蘋(píng)果放入未熟蘋(píng)果箱中
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:無(wú)籽西瓜與無(wú)籽番茄:
無(wú)籽番茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原理培育出來(lái)的,這種變異是不可以遺傳的.
無(wú)籽西瓜是多倍體育種的結(jié)果,它是利用三倍體減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂產(chǎn)生不了正常的生殖細(xì)胞,從而不能形成正常種子的原理制成的.三倍體無(wú)籽西瓜屬于染色體變異,理論上是可以遺傳的變異,而三倍體無(wú)法進(jìn)行有性生殖,但是可以通過(guò)無(wú)性生殖遺傳給后代,例如組織培養(yǎng)、扦插等.
解答: 解:A、生長(zhǎng)素在較低濃度下促進(jìn)生長(zhǎng),在高濃度下抑制生長(zhǎng),頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象即是一例證.果樹(shù)修剪的原理是適時(shí)消除頂端優(yōu)勢(shì),調(diào)整葉枝與花枝、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的關(guān)系,使果樹(shù)既生長(zhǎng)茂盛又能高產(chǎn).A錯(cuò)誤.
B、無(wú)籽西瓜是依據(jù)染色體變異的原理培育的三倍體西瓜,與植物激素?zé)o關(guān).B正確.
C、生長(zhǎng)素還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,培育無(wú)籽番茄,即是在沒(méi)授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長(zhǎng)素溶液而得到的.C錯(cuò)誤.
D、果實(shí)成熟時(shí)產(chǎn)生氣體植物激素乙烯,其作用之一是促進(jìn)果實(shí)成熟.因此,將一熟蘋(píng)果放入未熟蘋(píng)果箱中可以促進(jìn)成熟.D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了生長(zhǎng)素的應(yīng)用及無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué)
B、體溫調(diào)節(jié)和水平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
C、寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加
D、血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況,每個(gè)人的生化指標(biāo)都是恒定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都發(fā)生的現(xiàn)象是下列哪幾項(xiàng)( 。
①染色體復(fù)制一次               ②細(xì)胞分裂兩次?
③紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng)          ④著絲粒分裂、姐妹染色單體分開(kāi) 
⑤非姐妹染色單體之間發(fā)生互換     ⑥同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離.
A、②④⑤B、①③④
C、①③⑤D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為四種核酸分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中可以代表轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家日前在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類(lèi)似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”.這種和簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體,不能分裂和進(jìn)化,但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì).人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也都是由蛋白質(zhì)組成.下關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B、所有的酶都是蛋白質(zhì)
C、每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
D、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能( 。
A、構(gòu)成生物膜
B、調(diào)節(jié)生理代謝
C、攜帶遺傳信息
D、儲(chǔ)存能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖,下列敘述不正確的是( 。
A、若①為胰島素,則會(huì)與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息
B、若①為胰島素,則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C、若④為胰島素,則③過(guò)程需要依賴(lài)②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性
D、若④為胰島素,則其形成過(guò)程需要髙爾基體和溶酶體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察減數(shù)分裂的細(xì)胞時(shí),判斷同源染色體的主要依據(jù)是( 。
A、正在向細(xì)胞兩極移動(dòng)的兩條染色體
B、正在發(fā)生聯(lián)會(huì)的兩條染色體
C、一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方的染色體
D、形態(tài)大小都相同的兩條染色體

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