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14．2008年北京奧運(yùn)會(huì)的足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A．電信號(hào)→電信號(hào)B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

分析 突觸小體是指神經(jīng)纖維軸突末端膨大成球狀或杯狀的結(jié)構(gòu)，當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會(huì)釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，從而傳遞信息，所以突觸小體接受電信號(hào)，并將其轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號(hào)，其信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．

解答 解：興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)：興奮傳到神經(jīng)元的軸突末端，由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)突觸間隙，作用于突觸后膜相應(yīng)的受體細(xì)胞，使后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．故突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生場(chǎng)所的標(biāo)號(hào)有④⑤．與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)是⑤．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)有②⑤．
（2）某動(dòng)物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？DNA相同 RNA不同．
（3）利用磷脂酶處理，其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)有③⑤⑥⑧⑨．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．胰島素、雌性激素、植物生長(zhǎng)素B．胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體
C．抗體、抗原、載體、植物生長(zhǎng)素D．載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．尖頭野山椒果實(shí)桔色和淡黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因（D、d）控制．果實(shí)形狀圓頭和尖頭是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因（B、b）控制．現(xiàn)將品種甲與淡黃色品種乙進(jìn)行雜交，子代都是桔色．但有一株圓頭變異植株丙．丙進(jìn)行自交結(jié)果如圖．

（1）將F1圓頭淡黃個(gè)體與品種乙雜交，子代表現(xiàn)型為圓頭淡黃：尖頭淡黃=1：1．將F1圓頭淡黃個(gè)體與品種甲雜交，子代表現(xiàn)型及比例為圓頭桔色：尖頭桔色=1：1．
（2）產(chǎn)生圓頭變異的根本原因是基因突變，該基因不僅控制野山椒的果形，還有純合致死的遺傳效應(yīng)．
（3）植株丙的基因型是BbDd．丙自交所得Fl中圓頭桔色個(gè)體的基因型為BbDD、BbDd．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人類脆性X綜合征是引起智力低下的一種常見(jiàn)遺傳病，該病的發(fā)生與存在于X染色體上的FMR1基因中CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)（n）多少有關(guān)．當(dāng)基因中n＜50（基因正常）時(shí)表現(xiàn)正常；當(dāng)n＞200時(shí)，男性全部患病，女性純合子也全部患病，但女性雜合子因FMRl基因中CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)（n）的不同等原因，約50%患病，50%表現(xiàn)正常．
（1）導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類型是基因突變．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該病的發(fā)病率僅次于先天愚型，調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式是：脆性X綜合征的發(fā)病率=脆性X綜合征病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%．
（2）研究表明，患者體細(xì)胞中FMR1基因相應(yīng)的mRNA和蛋白質(zhì)的量比正常人減少或缺乏，說(shuō)明CGG/GCC序列重復(fù)次數(shù)過(guò)多，抑制了該基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯（或表達(dá)）．
（3）如圖是甲�。硢位蜻z傳�。┖痛嘈詘綜合征的遺傳家系圖，請(qǐng)回答：

①甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，Ⅰ3號(hào)和Ⅰ4號(hào)若再生一個(gè)孩子，該孩子為純合子的幾率是12．
②Ⅱ7與一個(gè)FMRl基因正常的女性婚配，其后代患脆性x綜合征的幾率是25%，患者的性別是女性．
③若Ⅰ2為FMRl變異基因（n＞200）的雜合子，Ⅱ9的FMRl基因正常，Ⅲ13同時(shí)患甲病和脆性X綜合征的幾率為16．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．果蠅是非常小的蠅類，下圖是科學(xué)家對(duì)某果蠅一條正常染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果．據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖中可知基因在染色體上呈線性排列
B．這條染色體上控制白眼和朱紅眼的基因的遺傳不符合基因的分離定律
C．這條染色體上的基因控制的性狀均可在該果蠅表現(xiàn)出來(lái)
D．深紅眼基因在該果蠅體細(xì)胞中最多可能有4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子物質(zhì)（Boc5）．為進(jìn)一步探究口服Boe5對(duì)糖尿病的治療效果，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測(cè)量?jī)x等（藥劑的具體使用量不作要求）
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選取生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干，隨機(jī)均分為三組，編號(hào)甲、乙、丙；
b．測(cè)量各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值；
c．對(duì)甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對(duì)乙組大鼠注射（灌喂/注射）等量胰島素溶液，對(duì)丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂（或注射）的時(shí)間點(diǎn)相同；
d．試驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
e．一段時(shí)間后，用血糖測(cè)量?jī)x測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值，統(tǒng)計(jì)分析．
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（2）有人提出“口服Boc5會(huì)降低其對(duì)糖尿病的治療效果”，針對(duì)這一說(shuō)法，請(qǐng)補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究：丁組大鼠注射等量的Boc5，其余操作相同．
（3）對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖．根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）葡萄糖試紙檢測(cè)、本尼迪特試劑檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
B．糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物
C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D．在豌豆根細(xì)胞中堿基A能同時(shí)參與構(gòu)成脫氧核苷酸和核糖核苷酸，堿基T則不能

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