【題目】某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有栗色馬和白色馬。已知栗色基因(B)對(duì)白色基因(b)呈完全顯性。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬,想根據(jù)毛色這一性狀鑒定它是雜種還是純種,并想在一個(gè)配種季節(jié)里完成這一鑒定工作。下列有關(guān)說法不太合理的是( )
A. 應(yīng)用該栗色公馬在一個(gè)配種季節(jié)里與一匹白色母馬配種
B. 只要雜交后代有白色馬,該栗色公馬就是雜種
C. 若雜交后代有栗色馬和白色馬,則該栗色公馬就是雜種
D. 若雜交后代全是栗色馬,則該栗色公馬很可能就是純種
【答案】A
【解析】
鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法。
由題目可知栗色為顯性、白色為隱性,為了判定栗色公馬是純合子還是雜合子,可以采用測交的方法,讓栗色公馬與白色母馬交配;又由于在正常情況下,一匹母馬一次只能生一匹小馬,因此讓該栗色公馬與多匹白色母馬交配 ,進(jìn)而根據(jù)后代表現(xiàn)型即可判定公馬是純合子還是雜合子,A錯(cuò)誤;只要雜交后代有白色馬,Bb×Bb→B_(栗色):bb(白色),說明發(fā)生性狀分離,該栗色公馬就是雜種,B正確;若雜交后代有栗色馬和白色馬,Bb×Bb→B_(栗色):bb(白色),出現(xiàn)隱性性狀白色馬,則該栗色公馬就是雜種,C正確;若雜交后代全是栗色馬,BB×BB→BB(栗色),則該栗色公馬很可能就是純種,D正確。故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某單子葉植物非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗。═)對(duì)染。╰)為顯性,花粉粒長形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,非播性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd②AAttdd③AAttDD④aattdd。以下說法正確的是
A.選擇①和③為親本進(jìn)行雜交,可通過觀察F1的花粉來驗(yàn)證自由組合定律
B.任意選擇上述親本中的兩個(gè)進(jìn)行雜交,都可通過觀察F1代的花粉來驗(yàn)證分離
C.選擇①和④為親本進(jìn)行雜交,將雜交所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色,顯微鏡下觀察,藍(lán)色花粉粒:棕色花粉粒=1:1
D.選擇①和②為親本進(jìn)行雜交,通過觀察F2植株的表現(xiàn)型及比例驗(yàn)證自由組合定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的說法有幾項(xiàng) ( )
①溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān)
③生長素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,不同濃度的生長素,其促進(jìn)生長的效果不相同
④頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
⑥根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對(duì)生長作用的兩重性
⑦在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。該病毒入侵人體后可引起的免疫反應(yīng)是
A. B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞
B. T細(xì)胞大量合成并分泌與該病毒特異性結(jié)合的抗體
C. B細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子與腸道病毒特異性結(jié)合,并消除病毒
D. 記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體并消滅抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細(xì)胞
D. 肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乘坐過山車時(shí),不少人會(huì)感到心跳和呼吸加快、血壓升高等。此時(shí),人體內(nèi)進(jìn)行的調(diào)節(jié)是( )
A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 體液調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了調(diào)查某區(qū)域內(nèi)麻雀和黃鸝的種群密度,在該區(qū)域內(nèi)隨機(jī)設(shè)置了若干捕鳥網(wǎng)。捕獲結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
麻雀 | 黃鸝 | |
第一次捕捉 | 46(標(biāo)記后放生) | 43(標(biāo)記后放生) |
第二次捕捉 | 42(其中6只標(biāo)記) | 36(其中9只標(biāo)記) |
A. 為了結(jié)果的可靠性,標(biāo)記物對(duì)標(biāo)記對(duì)象的生理習(xí)性不能有影響
B. 該區(qū)域麻雀大約有322只,黃鸝大約有172只
C. 該區(qū)域所有的麻雀和黃鸝分別構(gòu)成一個(gè)種群
D. 若被標(biāo)記的個(gè)體被再次捕獲的概率下降,則計(jì)算的結(jié)果應(yīng)偏小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢
B. 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
C. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞的組成成分會(huì)發(fā)生改變
D. 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)第二次分裂的主要特征是
A. 染色體自我復(fù)制B. 著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開
C. 著絲點(diǎn)分裂為二,兩個(gè)染色單體分開D. 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)狀態(tài)
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