分析 根據題意和圖示分析可知:表示生態(tài)系統(tǒng)結構模式圖,其中A表示生產者,B表示分解者,C表示次級消費者,D表示初級消費者.①表示光合作用,②③表示呼吸作用,⑤表示微生物的分解作用,④⑥表示捕食關系.
解答 解:(1)圖中A表示生產者,D表示初級消費者,所以A和D的種間關系是捕食關系.
(2)由于C表示次級消費者,D表示初級消費者,所以若C大量死亡,則一定時間內種群密度增加的種群是D.若持續(xù)干旱使A大量死亡,固定的太陽能和合成的有機物大量減少,所以D和C種群密度將會降低.各物種的某些個體行為與種群特征為其它物種提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調節(jié)種間關系.
(3)在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替.若農作物所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中C種群最多獲得的能量,按能量傳遞效率20%計算,即a×20%×20%=$\frac{a}{25}$kJ.
故答案為:
(1)捕食關系
(2)D 降低 調節(jié)種間關系
(3)次生演替 $\frac{a}{25}$
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數目不加倍 | |
B. | 四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換 | |
C. | 非同源染色體自由組合 | |
D. | 4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個小島能構成一個生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 小型益鳥是第三營養(yǎng)級 | |
C. | 在該島上的食物網中,貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是“草→鼠→蛇→貓頭鷹” | |
D. | 這個小島上營腐生生活的微生物是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體結構增大了膜面積,有利于附著更多暗反應有關的酶 | |
B. | 細胞分裂使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率 | |
C. | 細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
D. | 主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 生長素(mg/L ) | 細胞分裂素(mg/L ) | 分化狀況 |
甲 | 2 | 0.02 | 分化形成根 |
乙 | 2 | 0.2 | 不分化 |
丙 | 2 | 0.5 | 分化形成芽 |
A. | 培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細胞喪失了細胞全能性 | |
B. | 愈傷組織在生長過程中細胞的核膜、核仁會出現周期性變化 | |
C. | 兩種激素含量比值的變化會導致愈傷組織細胞出現穩(wěn)定性差異 | |
D. | 生長素與細胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]經①→②轉移到葡萄糖,首先[H]與A結合,該轉變過程屬于暗反應 | |
B. | [H]經②→①轉移到水中,其過程需氧氣參與 | |
C. | [H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 | |
D. | ②→①產生的[H]和①→②產生的[H]全部來自于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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