下圖實(shí)線表示在最適條件下酶催化反應(yīng)時(shí),生成物量隨時(shí)間變化的曲線.若其它條件不變,溫度下降10℃,生成物量變化的曲線(用虛線表示)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題:
分析:此題結(jié)合曲線圖考查影響酶活性的主要因素,難度不大.酶促反應(yīng)速率在底物濃度不變的情況下增加酶的濃度,反應(yīng)速率加快,但是反應(yīng)平衡點(diǎn)不會(huì)發(fā)生改變,在最適溫度,酶促反應(yīng)速率最快,低于或高于最適溫度,酶促反應(yīng)都會(huì)降低,據(jù)此答題.
解答: 解:實(shí)線表示在最適條件下酶催化反應(yīng)時(shí),生成物量隨時(shí)間變化的曲線.若其它條件不變,溫度下降10℃,酶的催化活性降低,反應(yīng)達(dá)到平衡點(diǎn)所需時(shí)間較長(zhǎng),最終生成物的量是不變的.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題結(jié)合曲線圖綜合考查了影響生物酶促反應(yīng)的多種因素,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與綜合運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中,正確的是( 。
A、DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、兩種核酸中的堿基都相同
C、兩種核酸中的五碳糖不相同
D、病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一經(jīng)過(guò)“饑餓”處理(在黑暗中放置一天)的天竺葵的一葉片中部葉脈切斷,給予光照數(shù)小時(shí)后,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn):葉片的下半部(近葉柄端)有淀粉產(chǎn)生,而葉片上半部(遠(yuǎn)離葉柄端)無(wú)淀粉的生成.這是由于切斷葉脈后( 。
A、阻斷了水分的運(yùn)輸
B、阻斷了二氧化碳的運(yùn)輸
C、抑制了三碳化合物的形成
D、抑制了ATP的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為酶作用的模式圖.據(jù)圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、此反應(yīng)中A為催化該反應(yīng)的酶
B、此反應(yīng)為一種分解反應(yīng)
C、圖中B、C、D都為該反應(yīng)的底物
D、該反應(yīng)體現(xiàn)了酶具有專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示,分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,正確的是( 。
A、a>b>c
B、b>a>c
C、c>b>d
D、a=b=c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的表述,全面而準(zhǔn)確的是( 。
A、酶一定在細(xì)胞內(nèi)起作用
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
C、酶在化學(xué)反應(yīng)中會(huì)被消耗
D、酶是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的
B、生物圈也是生命系統(tǒng)的一部分
C、一個(gè)變形蟲(chóng)既可以說(shuō)是細(xì)胞層次,也可以說(shuō)是個(gè)體層次
D、生命系統(tǒng)的最小層次是病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對(duì)等位基因(A、a)控制,如圖為一個(gè)家族中眼瞼性狀的遺傳系譜圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)個(gè)體
 
(填圖中序號(hào)),可準(zhǔn)確判斷
 
為隱性性狀.
(2)5號(hào)的基因型為
 
;6號(hào)的基因型為
 
;7號(hào)的基因型為
 

(3)6號(hào)與7號(hào)若再生一個(gè)孩子,其為單眼皮的概率為
 
,請(qǐng)?jiān)诖鹁碇杏眠z傳圖解表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[2]的主要成分是
 

(2)與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
.(填圖中代號(hào))
(3)與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[
 
]和[
 
].
(4)若此圖表示的是低等植物細(xì)胞,則應(yīng)該再補(bǔ)繪的一種細(xì)胞器是
 

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