7．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于各個(gè)細(xì)胞，但只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D．人凝血因子基因在DNA連接酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

分析 1、真核生物的基因包括非編碼區(qū)（啟動(dòng)子和終止子）和編碼區(qū)，其中編碼區(qū)又包括內(nèi)含子和外顯子．
2、基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1，但由于人體細(xì)胞中凝血因子基因中存在內(nèi)含子等非編碼序列，因此該基因的堿基對(duì)數(shù)目大于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍，A錯(cuò)誤；
B、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于各個(gè)細(xì)胞，但只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)，B正確；
C、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于各個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、人凝血因子基因在RNA聚合酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)A、B、D部分．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是A、D（用圖中的字母表示）．
（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是以自由擴(kuò)散方式從組織細(xì)胞到達(dá)血液的．
（3）組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是A．（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．乳酸菌、煙草、煙草花葉病毒三種生物所含有的核酸中各具有的堿基和核苷酸的種類數(shù)依次是（　�。�
A．4、8、4和4、5、4B．4、5、4和4、5、4C．5、5、4和8、8、4D．5、8、4和8、8、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因?qū)π誀畹目刂频恼f法正確的是（　　）
A．基因表達(dá)的兩個(gè)過程的模板、原料和產(chǎn)物都不同
B．tRNA上的密碼子能與mRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)
C．終止密碼子能終止轉(zhuǎn)錄
D．1種氨基酸可由1或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，體現(xiàn)了密碼子的簡(jiǎn)并性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）科學(xué)家正試圖利用基因工程方法對(duì)豬的器官進(jìn)行改造，將器官供體基因組中導(dǎo)入調(diào)節(jié)因子，以抑制 抗原決定基因的表達(dá)，或者除去抗原決定基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官．
（2）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)和再生原理．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（3）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在②過程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG（聚乙二醇），若在容器中放置若干a、b結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)c完成所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，然后經(jīng)②過程的處理，形成所有細(xì)胞的類型有5種（包含不融合和2個(gè)原生質(zhì)體間的融合）．
（2）由d培育成f過程說明植物細(xì)胞全能性．植物體細(xì)胞雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（3）⑤過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（4）若要制成人工種子，則要經(jīng)過圖中的⑤過程得到的結(jié)構(gòu)，包裹上人造種皮制得．
（5）上圖中e（填字母）細(xì)胞全能性最高．
（6）微型繁殖培育無病毒幼苗時(shí)，一般選取莖尖等分生組織作為外植體，依據(jù)是無病毒，分裂能力強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某DNA分子片段，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．③處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異
B．限制性核酸內(nèi)切酶可作用于部位②，DNA聚合酶可作用于部位①
C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子二代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$
D．若該DNA中A為p個(gè)，占全部堿基的$\frac{n}{m}$（m＞2n），則G的個(gè)數(shù)為（$\frac{pm}{2n}$）-p

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用不同方法純化大腸桿菌時(shí)（　�。�
①可以用相同的培養(yǎng)基        
②接種方法相同
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種    
④都可以用來計(jì)數(shù)活菌．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于同源染色體的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．一條來自父方一條來自母方B．減數(shù)分裂時(shí)可相互配對(duì)
C．所含基因都相同D．形狀大小不一定相同

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