A. | 種子形成幼苗的過程中既有細胞的增殖也有細胞的分化 | |
B. | 人的紅細胞的形成過程與基因的選擇性表達無關(guān) | |
C. | 胡蘿卜葉肉細胞若在一定條件下培育成完整植株后不再具有全能性 | |
D. | 癌細胞的產(chǎn)生是細胞的畸形分化,染色體變少了 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
3、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整植株的潛能;細胞具有全能性的原因是細胞中含有該生物的全部遺傳物質(zhì).
解答 解:A、種子形成幼苗的過程中既有細胞的增殖(細胞數(shù)目增多)也有細胞的分化(細胞種類增多),A正確;
B、人的紅細胞是造血干細胞分化形成的,其根本原因是基因的選擇性表達,B錯誤;
C、胡蘿卜葉肉細胞若在一定條件下培育成完整植株后,該植株上的細胞仍具有全能性,C錯誤;
D、癌細胞的產(chǎn)生是細胞的畸形分化,其根本原因是基因突變,但染色體數(shù)目不變,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化、細胞癌變、細胞全能性等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞癌變的原因;識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物數(shù)量的多樣性 | ||
C. | 環(huán)境的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為有絲分裂,則ef(不含e,f點)的末尾階段將會出現(xiàn)細胞板 | |
B. | 若為有絲分裂,則在顯微鏡下紡錘體和赤道板均可在cd(不含c,d點)段某一時期觀察到 | |
C. | 若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點)期的細胞都有23對同源染色體 | |
D. | 若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點)期的細胞都含有姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖形表示細胞內(nèi)中心粒數(shù)量變化,則CD時刻已完成著絲點分裂 | |
B. | 若該圖形表示細胞內(nèi)染色體數(shù)量變化,則D時刻后細胞中無同源染色體 | |
C. | 若該圖形表示染色單體數(shù)量變化,則CD時刻細胞核完成重建 | |
D. | 若該圖形表示細胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化,則BC段中染色體:染色單體=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種中試管口等易被污染的部位通過火焰灼燒滅菌 | |
B. | 接種前用95%酒精擦拭雙手和工作臺面 | |
C. | 牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物 | |
D. | 配制好的培養(yǎng)基用高壓蒸汽鍋滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸 | |
B. | 對于一個細胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 | |
C. | 能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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